《涉江采芙蓉》的教學研究_2439.pdf

1、I單位代碼10445學號2015302080分類號G633.3學習方式全日制碩士學位論文（專業(yè)學位）論文題目：《涉江采芙蓉》的教學研究專業(yè)學位名稱：專業(yè)學位名稱：教育碩士教育碩士方向領域名稱：方向領域名稱：學科教學（語文）學科教學（語文）申請人姓名：申請人姓名：張曉冰張曉冰指導教師：師：賈振勇賈振勇教授教授劉志剛劉志剛高級教師高級教師論文提交時間：論文提交時間：2012017年6月1313日目錄摘要...................

2、.............................................................................................................IAbstract......................................................................................................

3、..............III緒論................................................................................................................................1一、《涉江采芙蓉》的文學價值..........................................................

4、.............1二、《涉江采芙蓉》在高中語文教材的地位.......................................................2三、《涉江采芙蓉》教學的研究意義...................................................................5第一章《涉江采芙蓉》的教學現(xiàn)狀調查與歸因...........................

5、...........................7一、《涉江采芙蓉》的教學現(xiàn)狀調查...................................................................7（一）教學訪談情況分析..............................................................................7（二）調查問卷情況分析.......

6、.......................................................................9（三）《涉江采芙蓉》教學存在的問題......................................................17二、《涉江采芙蓉》教學問題的成因分析.........................................................

7、20（一）考試制度與教學制度的束縛............................................................20（二）圖書館等學習資源無法被有效利用................................................21（三）教學界與教育教學研究界相互脫離................................................22（四）教學

8、界不能及時吸收文學界的優(yōu)秀研究成果................................22第二章文學界與教學界的《涉江采芙蓉》研究及相互對比................................24一、文學界的研究...............................................................................................24（一）《涉

9、江采芙蓉》的作者與時代..........................................................24（二）《涉江采芙蓉》的意象......................................................................26（三）《涉江采芙蓉》的藝術風格.................................................

10、.............28（四）《涉江采芙蓉》的多元主題..............................................................29二、教學界的研究...............................................................................................30（一）教學方法..............

11、..............................................................................30（二）教學內容............................................................................................32三、文學界與教學界研究對比下的發(fā)現(xiàn)與領悟...................