泰國華校學(xué)校形象塑造策略研究——以潮州中學(xué)為例_16517.pdf

1、泰國華校學(xué)校形象塑造策略研究——以潮州中學(xué)為例重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）學(xué)生姓名：陳姝穎指導(dǎo)教師：趙成平教授學(xué)位類別：漢語國際教育碩士重慶大學(xué)外國語學(xué)院二O一五年四月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要泰國華文教育歷史悠久同時也幾經(jīng)起落。但長期以來，泰國華人組織始終致力于將泰國民族文化和中華民族文化相融合，此舉得到了泰國政府的高度認(rèn)可和支持。泰國“漢語熱”隨著泰國的漢語國際推廣活動不斷升溫，席卷泰國平民百姓和社會名流。但是目前泰國華

2、校的整體SIS形象設(shè)計方面還存在著一定的欠缺，SIS形象傳播對于學(xué)校整體影響力與美譽(yù)度有著極為重要的意義，這是目前泰國華校亟待提升的一個方面。2013年5月，筆者有幸由國家漢辦選派前往泰國曼谷的潮州中學(xué)任教，在泰國一學(xué)年的工作生活中，筆者切身感受到泰國包括孔子學(xué)院、高等院校、職業(yè)學(xué)校、泰國中小學(xué)、華校、各種語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在進(jìn)行漢語教學(xué)，競爭愈演愈烈，而且這種競爭正在超出單純的以漢語教學(xué)質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)的競爭，而更大范圍地涉及到學(xué)校對各種資源的

3、爭取和配置以及有效運(yùn)用的競爭。泰國華文學(xué)校在總體形象上“名聲響亮、特質(zhì)模糊”，各學(xué)校自身都同樣面臨著如何提高自身管理水平和教學(xué)質(zhì)量，如何突出自身特色獲得社會的認(rèn)可，如何獲得教育資源、師資和生源等的支持，如何在競爭中進(jìn)行持續(xù)的發(fā)展等問題。筆者認(rèn)為積極導(dǎo)入學(xué)校的“SIS”形象塑造系統(tǒng)，找準(zhǔn)華文學(xué)校的特色定位，對內(nèi)凝聚師生教職工人心提高漢語國際推廣能力，對外積極傳播學(xué)校形象獲得各種資源支持，是當(dāng)前泰國華文學(xué)校迫切需要研究的課題。本研究主要內(nèi)容