繪畫療法促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的個(gè)案研究.pdf

1、當(dāng)前，有關(guān)繪畫療法的研究大多都集中在理論的介紹及應(yīng)用效果的研究上，而針對(duì)真實(shí)的治療過程和效果的個(gè)案研究較少，不僅如此，一些少有的個(gè)案研究的研究對(duì)象也多為青少年或者成人，針對(duì)學(xué)齡前的幼兒的個(gè)案研究就更少了。鑒于理論研究和現(xiàn)實(shí)的考慮，本研究嘗試使用繪畫療法對(duì)一名在心理健康發(fā)展方面存在問題的四歲幼兒進(jìn)行干預(yù)治療，對(duì)該干預(yù)過程進(jìn)行研究，以探討繪畫療法對(duì)有心理健康問題的幼兒的干預(yù)效果，為進(jìn)行相關(guān)方面的咨詢和理論研究提供可供參考的材料。
　　

2、本研究包括六部分，第一部分是問題提出。指出繪畫療法作為一種健康有效的治療技術(shù)可以應(yīng)用于幼兒這一特殊群體，說明本研究的必要性和可行性。
　　第二部分是文獻(xiàn)綜述。對(duì)繪畫療法和幼兒心理健康進(jìn)行了界定，探討了繪畫療法的理論基礎(chǔ)和國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，并對(duì)幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和幼兒常見心理問題的類型及表現(xiàn)進(jìn)行了闡述，指出有關(guān)幼兒心理健康研究存在的問題及發(fā)展趨勢(shì)。
　　第三部分為研究設(shè)計(jì)。在相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上，提出了本研究的研究目標(biāo)

3、、研究方法、研究計(jì)劃和研究工具。主要采用個(gè)案研究法對(duì)一名有心理健康問題的幼兒進(jìn)行研究，按照前測(cè)-干預(yù)后測(cè)-分析的思路展開，其中前后測(cè)是通過兒童行為量表和房樹人投射畫測(cè)驗(yàn)對(duì)幼兒進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。
　　第四部分為個(gè)案的干預(yù)過程。介紹了個(gè)案的基本資料；呈現(xiàn)了個(gè)案的干預(yù)思路和方案設(shè)計(jì)以及個(gè)案的干預(yù)過程和情緒行為表現(xiàn)；展示了個(gè)案在這幾次干預(yù)過程中的繪畫作品，并對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)論。
　　第五部分為干預(yù)結(jié)果及討論。分別采用了兒童行為量表和房樹人