心理健康發(fā)展課挫折--也精彩

1、心理健康課心理健康課挫折也精彩什邡市北京小學魏麗設(shè)計意圖：小學六年級的學生，已經(jīng)經(jīng)歷了一些挫折，有許多學生知道困難和挫折是自己學習和生活中的一部分。有的學生能夠正確地面對，而許多學生因為缺乏面對挫折和戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)驗，陷人煩惱。而在面對挫折和戰(zhàn)勝挫折的過程中，學生的意志力水平對最后的結(jié)果起到了極其重要的作用。本課旨在通過讓學生共同參與正確面對挫折的輔導、學習，幫助他們在遭遇挫折時，能夠正確地面對挫折，戰(zhàn)勝挫折，擺脫煩惱。教學目標：1使學生

2、了解到挫折是人人都不可避免的。2讓學生學會應(yīng)對挫折的方法，從而使他們在生活、學習上能正確地面對挫折，磨煉自己的意志，并在挫折中奮起。3培養(yǎng)學生承受挫折的能力。4樹立正確的人生目標，培養(yǎng)不畏挫折的可貴品質(zhì)。教學重、難點：幫助學生正確認識挫折，學會應(yīng)對挫折的方法。教學準備：收集關(guān)于戰(zhàn)勝挫折的名人名言；收集學生中遭遇挫折的案例。課時建議：1課時。2挫折小故事（出示ppt）1821年，用炭棒做燈絲的電弧燈問世。這種燈雖能發(fā)光，但光線刺眼，壽命不

3、長，很不實用。愛迪生決心研制新的燈絲，以解決這一問題。但他一次次試驗，一次次失敗。很多專家都認為電燈的前途暗淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”，是“在做一件蠢事”。一些記者也報道：“愛迪生的理想已成泡影。”愛迪生并沒有因此而退卻。他明白，每一次失敗都意味著又向成功走近了一步。他以極大的毅力和耐心，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于取得了突破性進展:用炭化棉線做燈絲的電燈足足亮了45個小時。這是人類第一

4、盞有實用價值的電燈。成功的這一天——1879年10月21日，被定為電燈發(fā)明日。愛迪生繼續(xù)研究，后來，用炭化竹絲做燈絲，燈泡壽命長達1200個小時。（1）閱讀愛迪生的故事。（2）討論思考：你發(fā)現(xiàn)了什么愛迪生是怎樣面對挫折的？最后怎么樣？師小結(jié)：其實挫折是生活中的一部分，從愛迪生發(fā)明電燈的故事里，知道挫折并不可怕，關(guān)鍵是你面對挫折的態(tài)度。3感受挫折在成長的路上挫折是常見的那么我們在日常生活中，是否可以避免挫折，事事順利呢？不會，沒有挫折的人