中學(xué)生的社會公德素質(zhì)狀況與對策分析——沈陽市內(nèi)五區(qū)中學(xué)生調(diào)查.pdf

1、中學(xué)生社會公德就是中學(xué)生在家庭、校園及所到的公共場所中應(yīng)共同遵守的準(zhǔn)則，包括以下幾個方面：遵守秩序、愛護公物、講究衛(wèi)生、助人為樂、禮貌待人、誠實守信、懂得感恩。中學(xué)生社會公德的研究對目前公民道德建設(shè)具有現(xiàn)實意義。本論文通過沈陽市內(nèi)中學(xué)生對社會公德認知、行為和修養(yǎng)等方面的數(shù)據(jù)分析，來探討其理想的社會公德人格體系的構(gòu)建，以更有效地促進其正確的人生觀、價值觀、世界觀的形成。關(guān)于中學(xué)生社會公德的研究本論文共分為四部分。
　　 本文以實證

2、研究方法，對沈陽市內(nèi)五區(qū)中學(xué)生社會公德素質(zhì)的現(xiàn)狀進行探討。采用問卷調(diào)查法，問卷設(shè)計的主要指標(biāo)是：在校中學(xué)生的社會公德認知、公德態(tài)度、公德行為及公德修養(yǎng)。沈陽市內(nèi)中學(xué)生社會公德素質(zhì)狀況調(diào)查結(jié)果顯示了如下三方面內(nèi)容：中學(xué)生社會公德認知、中學(xué)生社會公德態(tài)度、中學(xué)生社會公德行為。
　　 本文從中學(xué)生社會公德素質(zhì)狀況的調(diào)查結(jié)果入手，通過問卷調(diào)查了解目前中學(xué)生社會公德素質(zhì)存在的問題：存在著他律與自律的矛盾；存在著年齡增長與社會公德水平下降的

3、矛盾；中學(xué)生社會公德素質(zhì)存在年級、性別上的差異。針對中學(xué)生社會公德素質(zhì)存在的問題，找出問題存在的原因，包括中學(xué)生主觀方面的原因和家庭、學(xué)校、社會等客觀方面的原因。最后，本文提出了提高中學(xué)生社會公德素質(zhì)的對策：加強中學(xué)生的社會公德自??；強化學(xué)校的社會公德教育；注重家庭的社會公德影響及優(yōu)化社會的公德環(huán)境。
　　 今天的中學(xué)生，明天的中國特色社會主義建設(shè)者，中學(xué)生的社會公德素質(zhì)狀況決定我國公民道德建設(shè)的成敗，決定全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的