2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、知覺干擾存效應是指之前更模糊的刺激的呈現(xiàn)對之后同一模糊刺激的識別的抑制。單詞需要借助事先學習增加作業(yè)成績或激活水平才能產(chǎn)生知覺干擾效應,圖片則不需要,即知覺干擾存在材料有限現(xiàn)象;另外,之前模糊刺激的注視時間對知覺干擾效應也存在影響。 本研究采用模糊漢字為實驗材料,嘗試采用高斯模糊技術,由模糊漸進地到清晰的呈現(xiàn)方式,試圖探討漢字識別中是否存在知覺干擾效應,是否存在材料有限現(xiàn)象,干擾效應如何隨之前模糊刺激的注視時間變化,以及漢字的頻

2、率、結構方式、筆畫等和漢字激活水平有關的因素對知覺干擾的影響。考察漢字識別中的知覺干擾效應的特性以及影響因素,漢字材料本身的特征(頻率、結構方式和筆畫等)對知覺干擾效應的影響。 實驗一考察了學習和頻率、實驗二考察了學習和結構方式、實驗三考察了漢字的筆畫和之前模糊刺激的注視時間對漢字知覺干擾存效應的影響。結果發(fā)現(xiàn): 1.不僅單詞、圖片材料,漢字識別中也存在知覺干擾效應; 2.漢字與圖片一樣,激活水平較高,即使低頻漢

3、字也存在知覺干擾效應,因此不存在學習的材料有限現(xiàn)象,即無論是否學習,都存在知覺干擾效應; 3.頻率、結構方式影響漢字的激活水平或識別成績,但與知覺干擾效應無關;筆畫也與知覺干擾效應無關; 4.激活水平影響知覺干擾效應,但是一旦超越最小閾值,激活程度便和知覺干擾效應無關,激活水平對知覺干擾效應的作用僅在于使內(nèi)部表征的激活水平超過必須超過的閾限; 5.頻率效應、結構方式效應的存在,而筆畫效應的不顯著,說明模糊漢字識別

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