大學生網(wǎng)絡求助行為問卷的編制及其初步應用.pdf

1、現(xiàn)有研究表明，作為一種積極的應對方式，求助行為對個體的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。大學生處于人生發(fā)展的關鍵期，求助行為在大學生解決問題、緩解壓力等方面扮演著更為重要的角色。第31次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》表明，大專及以上學歷的大學生占總體網(wǎng)民人數(shù)的21.1％，大學生群體在網(wǎng)絡中的求助行為值得深入探討。
　　 然而，以往研究著眼于現(xiàn)實生活中的求助行為狀況，對大學生在網(wǎng)絡中的求助行為關注不夠，還沒有專門測量網(wǎng)絡情境中求助行

2、為的研究工具。因此，立足于國內(nèi)大學生網(wǎng)絡求助行為現(xiàn)狀，本研究編制了大學生網(wǎng)絡求助行為問卷，旨在全面探討大學生網(wǎng)絡求助行為的基本狀況。同時，初步探索了大學生網(wǎng)絡求助行為與網(wǎng)絡社會支持、網(wǎng)絡自我效能的關系。
　　 研究一編制了大學生網(wǎng)絡求助行為問卷，包括情感求助、電子信息和資源求助、友伴求助3個維度20個項目，為我們進一步了解大學生網(wǎng)絡求助行為狀況并進行深入研究提供了良好的工具支持。
　　 研究二初步應用該問卷調(diào)查了當代大學

3、生網(wǎng)絡求助行為的基本情況，結果顯示在性別、年級、生源地、是否獨生子女、網(wǎng)齡等人口學變量上，大學生網(wǎng)絡求助行為都存在顯著差異性，這些研究結果有助于我們有針對性地引導大學生的網(wǎng)絡求助行為。
　　 研究三初步探索了大學生網(wǎng)絡求助行為與網(wǎng)絡社會支持、網(wǎng)絡自我效能的關系。結果表明，大學生網(wǎng)絡求助行為各維度與網(wǎng)絡社會支持、網(wǎng)絡自我效能均存在顯著相關性。同時，在情感求助和友伴求助2個維度上，網(wǎng)絡社會支持能夠顯著正向預測網(wǎng)絡求助行為;在電子信息