英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的語(yǔ)音識(shí)別技術(shù).pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在教育領(lǐng)域運(yùn)用越來越廣泛。現(xiàn)在借助于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)人們已經(jīng)可以更加便捷的學(xué)習(xí)語(yǔ)言。計(jì)算機(jī)豐富的圖形、聲音處理功能有力促進(jìn)了人們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果。目前該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)集中在探索有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法,把語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)與多媒體技術(shù)相結(jié)合。開發(fā)具有語(yǔ)音識(shí)別判別能力的教學(xué)軟件,己成為這一類語(yǔ)言教學(xué)的熱點(diǎn)。雖然目前語(yǔ)言教學(xué)軟件發(fā)展較快,但是眾多軟件都缺乏對(duì)口語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)果良好的評(píng)估和反饋。然而在語(yǔ)言發(fā)音學(xué)習(xí)中,對(duì)學(xué)習(xí)者一個(gè)

2、很大的幫助就是來自于有效的反饋。這就成為制約智能化學(xué)習(xí)軟件發(fā)展的一大瓶勁。對(duì)于這一問題,本論文將首先介紹語(yǔ)音識(shí)別相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),根據(jù)中國(guó)人的英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣,研究建立針對(duì)性的語(yǔ)料庫(kù),結(jié)合以中文為母語(yǔ)的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需求,利用基于HMM模型的語(yǔ)音識(shí)別技術(shù),對(duì)語(yǔ)音進(jìn)行Viterbi解碼,并通過后驗(yàn)概率進(jìn)行識(shí)別評(píng)分。最后運(yùn)用專家?guī)爝M(jìn)行音素糾錯(cuò),實(shí)現(xiàn)一個(gè)整合了解碼、評(píng)分與糾錯(cuò)三大功能模塊的系統(tǒng)。其中主要工作集中在深入研究語(yǔ)音識(shí)別基礎(chǔ)上的語(yǔ)音評(píng)分和糾