朱熹道德教育思想及其現(xiàn)代價(jià)值研究.pdf

1、 目 錄 摘 要 .............................................................I Abstract Abstract ..........................................................II 導(dǎo) 論 .............................................................1

2、一、研究的緣起 ..................................................1 二、研究的意義 ..................................................2 （一）理論意義...............................................2 （二）現(xiàn)實(shí)意義.....................................

3、..........2 三、文獻(xiàn)綜述 ....................................................2 （一）古代學(xué)者對(duì)朱熹道德教育思想的研究.......................2 （二）當(dāng)代學(xué)者對(duì)朱熹道德教育思想的研究.......................3 （三）國(guó)外學(xué)者對(duì)朱熹道德教育思想的研究.......................6 （四）本文的基本觀點(diǎn).....

4、....................................7 四、研究方法 ....................................................8 （一）文獻(xiàn)研究法.............................................8 （二）歷史與邏輯相一致的方法.................................8 （三）引申法...........

5、......................................8 五、研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn) ....................................8 （一）研究重點(diǎn)...............................................8 （二）研究難點(diǎn)...............................................9 （三）創(chuàng)新之處........

6、.......................................9 第一章 第一章 朱熹道德教育思想形成的條件 朱熹道德教育思想形成的條件 ................................10 一、朱熹道德教育思想形成的經(jīng)濟(jì)條件 .............................10 （一）經(jīng)濟(jì)重心南移，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力........................10 （二）手工業(yè)和商業(yè)繁榮發(fā)

7、展..................................12 二、朱熹道德教育思想形成的政治條件 .............................12 （一） “外患內(nèi)憂”的政局.....................................13 （二） “近習(xí)”干政的政風(fēng).....................................13 三、朱熹道德教育形成的文化條件 ..........