2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、ShanghaiInternationalStudiesUniversityAPPRAISALTHEYTHEINTERPRETATIONOFTHECOLLECTbyZhangOuADissertationSubmittedtoGraduateSchoolCollegeofEnglishInPartialFulfillmentofRequirementsfDegreeofDoctofPhilosophyUndertheSupervisio

2、nofProfessYuDongmingMay2014i摘要評價理論是系統(tǒng)功能語言學關于語言人際功能的新發(fā)展。它在分析各種語篇類型的過程中產生,在基本框架趨于穩(wěn)定后又被應用于分析各種語篇。就記敘文而言,評價理論框架下的記敘文研究主要從語類的角度進行,集中于研究記敘文的各種功能變體。對小說的闡釋主要集中于應用評價理論的態(tài)度系統(tǒng),而對介入系統(tǒng)和級差系統(tǒng)未有涉及。本文以Martin&White(2005)和Martin&Hood(2007)為

3、框架,全面應用態(tài)度、介入、級差三個系統(tǒng),對約翰福爾斯的小說《捕蝶者》進行了闡釋。研究的主要發(fā)現(xiàn)有:1)兩位主人公的評價風格。在態(tài)度系統(tǒng)方面,男主人公克萊格對女主人公米蘭達的態(tài)度幾乎全部為情感,偶爾涉及鑒賞,極少有判斷。其中情感不能用簡單的正面負面來予以劃分。這說明他不關注米蘭達的行為,對米蘭達的內心世界也不感興趣,甚至不關心她是否對他的情感做出回應,對他而言米蘭達只是一只可以讓他傾注所有瘋狂的蝴蝶。在米蘭達對克萊格的態(tài)度方面,她充分利用

4、三種態(tài)度資源,利用頻率最高的是判斷,其中負面判斷多于正面判斷。判斷主要以置身事外的眼光從社會評判角度進行,而對他的罪行并未通過社會約束直接予以控訴,而是以間接方式實現(xiàn)。她對克萊格的情感主要為痛恨,蔑視,同情和憐憫,其中正面情感反映了她的善良本質和溫暖人性。她是自己人文主義理想的堅決實踐者。她對他的鑒賞全部為否定,反映了在藝術家和異性眼中他毫無魅力可言。在他們對自己的態(tài)度方面,兩人都傾向于用判斷。克萊格對自己的判斷幾乎全為正面,判斷資源被

5、他用來開脫罪責和自我美化。米蘭達對自己的負面判斷多于正面判斷,對她而言自我判斷是一種自省和實現(xiàn)自我發(fā)展的方式。在介入資源的利用上,克萊格的敘述絕大多數(shù)為借言。他的介入策略根據(jù)所談主題的不同而變化。在評價自己時,他的策略是擴展性的,他用接納來為不同聲音開辟空間。這與他苦心營造的謙謙君子形象相符。在談論自己的罪行時,他的策略多為收縮性的,具體來講,他用同意來默認讀者與他具有相同的世界觀和價值觀。他對否定,同意反對,和宣告的使用表明了他對不同

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