大學(xué)生寬恕傾向差異與家庭教養(yǎng)方式的關(guān)系研究.pdf

1、寬恕是一個(gè)由來已久的話題，最初是在宗教領(lǐng)域逐漸延伸到哲學(xué)，直至現(xiàn)在的心理學(xué)領(lǐng)域，逐漸形成了系統(tǒng)的研究。寬恕從20世紀(jì)90年代以來逐漸成為心理學(xué)研究的一個(gè)重要主題。國內(nèi)外學(xué)者對寬恕做過很多定義，其中以Enright等人提出的概念更為全面并且具有可操作性，在實(shí)證研究中也是被使用最多的。寬恕是個(gè)體的一種重要的人格特質(zhì)，寬恕心理包括兩方面:寬恕他人和自我寬恕。從個(gè)體角度來看，寬恕是其道德品質(zhì)的體現(xiàn)，反映了個(gè)人品德的理性水平;從社會角度來看，寬恕

2、體現(xiàn)了一定的社會期許，是一種有助于建立積極人際關(guān)系的親社會行為。
　　家庭教養(yǎng)是在家庭生活中發(fā)生的，以親子關(guān)系為中心，由父母進(jìn)行引導(dǎo)教育的活動。家庭教養(yǎng)的效果不僅取決于教育者即父母的文化水平人格特質(zhì)等，更重要的是取決于父母的教養(yǎng)方式，良好的教養(yǎng)方式有利于個(gè)體社會化水平的提高。父母是我們每個(gè)人的第一個(gè)“老師”，父母的言行舉止會給子女的成長帶來潛移默化的影響。成功的家庭教養(yǎng)方式會在子女的成長過程中發(fā)揮導(dǎo)向、示范、催化和校正等作用，能夠

3、為子女的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
　　本研究以南京師范大學(xué)和南京財(cái)經(jīng)大學(xué)的全日制本科生為被試，采用家庭教養(yǎng)方式量表(EMBU)和Hearland寬恕量表兩種研究工具進(jìn)行調(diào)查研究，目的是為了探究大學(xué)生寬恕傾向的個(gè)體差異，個(gè)體寬恕傾向與家庭教養(yǎng)方式之間是否存在關(guān)系。本研究對365名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，通過SPSS軟件對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，得出以下具體結(jié)論:
　　1.父母主要的教養(yǎng)方式以情感溫暖、理解為主，但父母對兒子都傾向于使

4、用過分干涉，懲罰、嚴(yán)厲，拒絕否認(rèn)的消極教養(yǎng)方式。
　　2.與非獨(dú)生子女相比，獨(dú)生子女得到更多的積極教養(yǎng)方式。積極的家庭教養(yǎng)方式有利于個(gè)體寬恕水平的提高。
　　3.家庭教養(yǎng)方式與個(gè)體寬恕傾向存在著顯著相關(guān)。
　　4.不同性別的大學(xué)生之間寬恕水平有顯著差異，男生在寬恕他人和自我寬恕水平上顯著高于女生。
　　5.性別，父母是否離異對寬恕他人有較好的預(yù)測效果，是否處于離異家庭對于個(gè)體的自我寬恕水平也有較好的預(yù)測效果。父母