大學(xué)生性格優(yōu)勢(shì)與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究.pdf

1、在積極心理學(xué)已成為近年來(lái)心理學(xué)研究熱點(diǎn)的大背景下，本研究選取了它的核心研究?jī)?nèi)容之--性格優(yōu)勢(shì)作為主題，從家庭教養(yǎng)的角度，探討了父母教養(yǎng)方式與性格優(yōu)勢(shì)的關(guān)系。研究以父母教養(yǎng)方式評(píng)價(jià)量表(EMBU)中文修訂版和優(yōu)勢(shì)行動(dòng)價(jià)值調(diào)查(VIA-IS)為測(cè)量工具，以大學(xué)生人群為研究對(duì)象，通過(guò)追溯人學(xué)生早年的一般家庭情況、父母的養(yǎng)育態(tài)度和教養(yǎng)行為，來(lái)探討大學(xué)生積極人格特征與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系，以發(fā)現(xiàn)積極人格特征與一般家庭情況及父母養(yǎng)育方式各因素的關(guān)系，

2、揭示與積極人格特征密切相關(guān)的家庭和父母因素。共378名大學(xué)生參與了本研究，對(duì)他們的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出了以下結(jié)論：
　　 (1)在24種優(yōu)勢(shì)中，中國(guó)大學(xué)生的五大顯著優(yōu)勢(shì)是：感激、愛(ài)與被愛(ài)的能力、正直、善良、公平。
　　 (2)性格優(yōu)勢(shì)存在性別、城鄉(xiāng)、獨(dú)生子女與否上的差異。
　　 (3)父母教養(yǎng)方式在性別、城鄉(xiāng)、獨(dú)生子女與否上存在差異。
　　 (4)父親教養(yǎng)方式的情感溫暖、理解，過(guò)分干涉兩個(gè)因素與性格

3、優(yōu)勢(shì)正相關(guān)，拒絕、否認(rèn)維度與性格優(yōu)勢(shì)負(fù)相關(guān)；母親教養(yǎng)方式的情感溫暖、理解因素與性格優(yōu)勢(shì)正相關(guān)，拒絕、否認(rèn)維度與性格優(yōu)勢(shì)負(fù)相關(guān)。
　　 (5)父親的教養(yǎng)方式能夠顯著的預(yù)測(cè)性格優(yōu)勢(shì)，對(duì)性格優(yōu)勢(shì)有著顯著影響，其中的情感溫暖、理解和過(guò)分干涉的預(yù)測(cè)力為主；母親的教養(yǎng)方式也能預(yù)測(cè)性格優(yōu)勢(shì)，對(duì)性格優(yōu)勢(shì)有著一定影響，只有其中的情感溫暖、理解存在顯著的預(yù)測(cè)力。
　　 (6)我們將父母教養(yǎng)方式作如下劃分：一是積極教養(yǎng)方式，包括情感溫暖、理解