行為與教育咨詢對(duì)美沙酮維持治療患者的干預(yù)效果研究.pdf

1、目的：對(duì)美沙酮維持治療門診的服藥人員開展行為與教育咨詢干預(yù)措施，并對(duì)干預(yù)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)；了解干預(yù)前后病人的知識(shí)知曉情況、治療依從性、偷吸情況、HIV高危行為等各方面的變化；分析本研究中所采取的干預(yù)措施的效果，為美沙酮維持治療門診開展行為與教育咨詢干預(yù)措施提供科學(xué)依據(jù)。
　　方法：2013年5月-12月期間，在武漢市華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心第一健康門診和第二健康門診中招募符合研究要求的服藥人員共127人作為研究對(duì)象，采取

2、隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)的方法，對(duì)照組接受常規(guī)門診服藥治療，干預(yù)組除常規(guī)門診服藥治療外，實(shí)施行為與教育咨詢干預(yù)措施。實(shí)施干預(yù)措施16周，在干預(yù)過程中和干預(yù)結(jié)束后通過問卷、尿檢、國(guó)家美沙酮管理系統(tǒng)收集數(shù)據(jù)，利用Epidata軟件將數(shù)據(jù)錄入，并通過SPSS軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
　　結(jié)果：干預(yù)期間脫失17人，最終干預(yù)組54人，對(duì)照組56人完成研究，兩組參與者在年齡、文化程度、婚姻狀況、職業(yè)、居住情況、民族等方面差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。兩

3、組參與者在基線調(diào)查中，知識(shí)知曉情況比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P=0.688），在干預(yù)期間，干預(yù)組知識(shí)知曉得分均明顯高于對(duì)照組（P<0.05）。兩組參與者1-4周、5-8周、9-12周每月服藥天數(shù)差異均無無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），13-16周干預(yù)組服藥天數(shù)顯著高于對(duì)照組（P=0.021）。兩組參與者1-4周、5-8周、9-12周尿檢陽(yáng)性率差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），13-16周干預(yù)組尿檢陽(yáng)性率顯著低于對(duì)照組（P=0.007）。兩組參