3-5歲兒童心理理論的發(fā)展：領(lǐng)域特殊性還是領(lǐng)域普遍性.pdf_第1頁(yè)
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1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文35歲兒童心理理論的發(fā)展：領(lǐng)域特殊性還是領(lǐng)域普遍性姓名：吳文婕申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：李紅20080401兩南人學(xué)碩十學(xué)傳論文摘要3現(xiàn)實(shí)未知錯(cuò)誤信念任務(wù)與現(xiàn)實(shí)未知錯(cuò)誤照片任務(wù)中的抑制控制、工作記憶等執(zhí)行功能測(cè)試均相互匹配，即這兩類(lèi)任務(wù)是相互匹配的心理表征任務(wù)與非心理表征任務(wù)。435歲兒童在現(xiàn)實(shí)未知錯(cuò)誤信念任務(wù)和現(xiàn)實(shí)未知錯(cuò)誤照片任務(wù)中均表現(xiàn)出能力與執(zhí)行功能分離的發(fā)展趨勢(shì)，即兒童在4歲就已達(dá)到了

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