蒙自縣中小學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，教師是辦好教育的關(guān)鍵。他們是否具有健康的身心素質(zhì)，不僅關(guān)系到個(gè)人的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定，而且關(guān)系到國(guó)家的繁榮、民族的振興。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)告訴我們，是應(yīng)該重視抓好中小學(xué)心理健康教育的時(shí)候了。中小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。國(guó)家教育部多次發(fā)文，要求在各級(jí)學(xué)校(特別是中小學(xué))逐步開展心理健康教育，并且先后頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中、小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理

2、健康教育指導(dǎo)綱要》兩個(gè)指導(dǎo)性文件。然而，由于我國(guó)中小學(xué)心理健康教育起步較晚，還有很多問題需要研究，特別是地處邊疆少數(shù)民族地區(qū)的中小學(xué)，更是急需相關(guān)的指導(dǎo)。 本文對(duì)蒙自縣中小學(xué)校學(xué)生和教師的心理健康狀況和開展心理健康教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。在實(shí)際調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析了影響蒙自縣中小學(xué)校心理健康教育的因素，并結(jié)合國(guó)內(nèi)有關(guān)研究成果和自己的思考，分別從教育行政部門和學(xué)校的立場(chǎng)提出了蒙自縣中小學(xué)心理健康教育的對(duì)策，供蒙自縣教育行政部門和學(xué)校參