高中生感戴與人格及家庭教養(yǎng)方式的關系研究.pdf

1、世紀之交，國際心理學研究掀起了一個新的浪潮-積極心理學。積極心理學倡導心理學的積極取向，研究人類的積極心理品質，關注人類的健康幸福。而感戴作為積極心理學的一個重要新興研究領域，更加值得我們進行全面而深入的研究。
　　為了考察感戴與人口學變量、人格特征及父母教養(yǎng)方式之間的關系，本研究首先根據前人的研究成果及現(xiàn)場訪談結果，自編高中生感戴問卷，并通過預測對其進行了修訂。采用整群抽樣法，隨機抽取南京某高中320名學生，安徽某縣級市高中選取

2、280名學生作為被試，發(fā)放修訂后的高中生感戴問卷、大五人格量表簡化版(NEO-FFI)、簡式父母教養(yǎng)方式問卷(中文修訂版，蔣獎)，進行調查。采用Spss11.0統(tǒng)計分析軟件進行數據分析。
　　研究結果顯示：1.自編的高中生感戴問卷具有較好的信、效度，其各項心理測量學指標均達到了令人滿意的標準。2.高中生的感戴意識總體狀況良好。3.一般人口學變量對感戴存在影響：感戴在性別、年級、地區(qū)、父親是否健在、父母是否離異、父親文化程度這幾個人