初中生希望特質(zhì)、應(yīng)對方式與友誼質(zhì)量的關(guān)系研究.pdf

1、希望特質(zhì)是積極心理學(xué)領(lǐng)域興起的新篇章，國內(nèi)外已有眾多研究表明了其對個體形成積極蓬勃的生活方式有重大影響。本研究目的在于聚焦初中生希望特質(zhì)、應(yīng)對方式和友誼質(zhì)量關(guān)系的現(xiàn)狀，為進一步推進初中生形成良好的人際關(guān)系、健全人格和社會化的過程提供相關(guān)資料卜和依據(jù)。本研究以兒童希望特質(zhì)量表、中學(xué)生應(yīng)對方式問卷和友誼質(zhì)量問卷為研究工具，對513名初中生進行測試，得出下列結(jié)論:
　　(1)初中生希望特質(zhì)處于中等水平，路徑思維顯著高于動力思維。市郊學(xué)校

2、、滬籍與非滬籍、不同年級間、父母工作和學(xué)歷不同的初中生希望特質(zhì)存在差異。
　　(2)初中生采用指向問題應(yīng)對顯著多于指向情緒應(yīng)對，性別、市郊學(xué)校、滬籍與非滬籍、不同年級間、父母工作和學(xué)歷不同的初中生應(yīng)對方式存在差異。
　　(3)不同性別、市郊學(xué)校、不同年級、父母工作和學(xué)歷不同的初中生友誼質(zhì)量有顯著差異。
　　(4)希望特質(zhì)與友誼質(zhì)量呈顯著正相關(guān)，希望特質(zhì)動力和路徑維度分別與友誼積極維度呈正相關(guān)，動力思維和路徑思維均與友誼