初中生希望與自信關(guān)系的初步研究.pdf

1、希望是一個符合積極心理學(xué)研究標(biāo)準(zhǔn)的心理構(gòu)念，許多研究都已證明其對個體身心健康以及個體發(fā)展都存在著顯著的影響。高希望的個體較少遭遇抑郁和焦慮，他們擁有更多的積極思維，有更高的自尊水平，并且也更加自信，使得他們在面對和解決問題時的能力也更強(qiáng)。但是在國內(nèi)，對于初中生希望、自信及其之間的關(guān)系的研究仍然非常少，并且缺乏量化的系統(tǒng)的探討。本研究就是試圖在前人研究的基礎(chǔ)之上，編制出一份針對初中生的希望的量表，以便深入了解他們希望的特點和模式，并且嘗試

2、對希望與自信之間的關(guān)系進(jìn)行探討，以期對塑造學(xué)生的自信探索新的途徑。
　　 為了達(dá)到預(yù)想的目的，本研究嚴(yán)格遵循量表編制的的過程，在文獻(xiàn)綜述、已有理論、問卷和開放式問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出了初中生希望及自信的理論假設(shè)和構(gòu)想，并據(jù)此編制和改編了初中生希望問卷和自信問卷，通過初測問卷的因素分析，并考察了問卷的信效度之后，本研究形成了初中生希望和自信的正式施測問卷。使用正式問卷對重慶市五所中學(xué)的被試群體進(jìn)行施測，對初中生希望、自信的特點及其

3、關(guān)系進(jìn)行了研究，得出研究結(jié)論如下：
　　 1.本研究所編制和改編的《初中生希望問卷》和《初中生自信問卷》符合測量學(xué)的要求，具有良好的信效度，可以作為測量初中生希望狀況和自信狀況的調(diào)查工具。
　　 2.初中生希望問卷由五個分問卷組成，即一般希望、學(xué)業(yè)希望、家庭希望、交往希望和休閑希望，其中每個分問卷均是評測相關(guān)方面的動力思維和途徑思維；自信問卷由五個五個維度構(gòu)成，即同伴交往、體育運(yùn)動、社會交互作用、外表自信以及學(xué)業(yè)表現(xiàn)。<

4、br>　　 3.從一般狀況來看，初中生在途徑思維水平高于動力思維水平，但從具體生活側(cè)面看卻顯現(xiàn)出動力思維水平高于途徑思維水平。
　　 4.不同年級的初中生在一般希望途徑思維，學(xué)業(yè)希望途徑思維和動力思維，家庭希望動力思維，休閑希望途徑思維，學(xué)業(yè)希望，家庭希望以及休閑希望等方面存在顯著差異，并且顯現(xiàn)出低年級的學(xué)生在這些方面的希望水平要相對較高。另外，不同年齡的初中生在體育運(yùn)動自信上也存在顯著差異，初一學(xué)生的體育運(yùn)動自信水平要顯著高

5、于初三學(xué)生。
　　 5.不同性別的初中生在希望上沒有顯現(xiàn)出顯著差異，但在體育運(yùn)動自信上卻又顯著的差異，表現(xiàn)為男生的體育運(yùn)動自信水平要顯著高于女生。
　　 6.獨生子女和非獨生子女在希望水平和自信水平上均未顯現(xiàn)出顯著差異。
　　 7.不同出生地的初中生在一般希望途徑思維上存在顯著差異，城市學(xué)生一般希望途徑思維的水平要顯著高于農(nóng)村學(xué)生，而在自信方面，不同出生地的學(xué)生自信總體水平以及同伴交往和社會交互作用方面都存在著顯