5-9歲兒童的最后通牒任務中博弈策略的發(fā)展及其影響因素研究.pdf

1、博弈決策(Game Decision Making)是指在包含利益相互依存的兩個或多個參與人的博弈情境中所進行的行為決策。博弈決策的優(yōu)劣不僅關系到我們生活質量的好壞，更關系到個人成功與否乃至國家、社會的安定與發(fā)展。博弈策略(GameStrategy)即指在包含利益相互依存的兩個或多個參與人的博弈情景中，參與人進行行為決策所使用的方式，從而保證自身利益達到最大化。博弈策略的使用直接影響到博弈結果，進而影響到利益的分配。目前關于博弈決策的研

2、究大多集中在博弈決策的發(fā)展差異以及影響博弈決策的一些因素，針對博弈策略的研究目前還比較少，并且已有研究中對博弈策略的編碼分類僅僅集中在公平策略、權宜策略，并未對博弈策略進行詳盡分類探討。個體的認知差異決定了博弈策略種類的差異性，因此，對博弈策略進行詳盡分類并編碼，并且探討兒童博弈策略的發(fā)展及其影響因素能夠完善關于博弈決策的研究，為預測兒童的博弈決策提供理論與現(xiàn)實依據(jù)。為了探討博弈策略的發(fā)展及其影響因素本研究設計了三個實驗:
　　實

3、驗一探討兒童博弈決策以及博弈策略的發(fā)展。通過考察5-9歲兒童在不加干擾因素下的博弈決策行為，并通過回答“為什么”的問題編碼其博弈策略，進而發(fā)現(xiàn)5-9歲兒童博弈決策以及博弈策略的發(fā)展規(guī)律。
　　實驗二探討同伴關系對兒童博弈決策以及博弈策略的影響，把被試分為朋友組與陌生組，考察兩組不同同伴關系下兒童的博弈決策以及博弈策略的差異。
　　實驗三探討情緒對兒童博弈決策以及博弈策略的影響，把被試分為高興組與悲傷組，通過影片分別誘發(fā)兒童的

4、高興與悲傷情緒，考察兩組不同情緒狀態(tài)兒童的博弈決策以及博弈策略差異。
　　綜合三個實驗研究結果，本研究得出以下結論:
　　(1)5-9歲兒童的博弈決策與博弈策略存在發(fā)展差異。隨著年齡增加，兒童的提議要約不斷增加，博弈策略逐漸趨于穩(wěn)定。
　　(2)博弈角色影響兒童的博弈決策與博弈策略。兒童的提議要約隨年齡增長而不斷增加，而兒童對要約的接受不存在年齡差異;兒童作為提議者時較多采用利他與公平策略，而作為回應者時較多采用公平策

5、略以及滿意與否情緒策略。
　　(3)同伴關系對兒童的提議要約影響不顯著（p＞0.05），即朋友組與陌生組被試的提議要約沒有顯著差異;年齡效應顯著(p＜0.01)，即不同年齡被試提議要約有顯著差異。同伴關系顯著影響兒童對要約的接受，朋友組兒童接受要約人數(shù)顯著高于陌生組兒童(p＜0.01);朋友組兒童接受要約人數(shù)存在年齡差異以及要約比例差異，陌生組兒童接受要約人數(shù)不存在年齡差異以及要約比例差異。
　　(4)同伴關系對提議者的博弈

6、策略沒有顯著影響;作為回應者時朋友組被試較多采取友誼與利他策略，而陌生組被試更多采取公平與權宜策略。
　　(5)情緒與年齡對兒童提議要約的交互作用顯著(p＜0.05)，情緒主效應顯著(p＜0.05)，年齡主效應不顯著(p＞0.05)。情緒顯著影響兒童對要約的接受，高興組兒童接受要約人數(shù)顯著低于悲傷組兒童(p＜0.05);高興組兒童接受要約人數(shù)存在年齡差異以及要約比例差異，悲傷組兒童接受要約人數(shù)也存在年齡差異以及要約比例差異。

7、>　　(6)情緒影響兒童的博弈策略。兒童作為提議者時:在悲傷情緒下5歲和7歲兒童更多采取同情利他策略，而9歲兒童更多采取公平策略;在高興情緒下5歲兒童較多采取互惠與自利策略，7歲兒童較多采取公平與權宜策略，9歲兒童較多采取同情利他策略。
　　兒童作為回應者時:5歲兒童在高興情緒下較多采取公平以及偏好與喜歡策略，而在悲傷情緒下則更多采取同情利他以及滿意與否情緒策略;7歲兒童在不同情緒下博弈策略使用沒有明顯區(qū)別;9歲兒童在高興情緒下較