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1、中學(xué)階段是個(gè)體身體飛速發(fā)育的時(shí)期,體重、身高的迅速增加,第二性征的出現(xiàn)等一系列身體變化都在不知不覺(jué)中發(fā)生,自我概念的發(fā)展仍處于不穩(wěn)定、不平衡狀態(tài)。由于身體發(fā)育逐漸停止但并未良好適應(yīng),高一女生的身體自我也處于不穩(wěn)定狀態(tài),并影響著她們的人際交往、人格發(fā)展。
研究一,為了探討高一女生身體自我的特點(diǎn),以及與情緒穩(wěn)定性、社會(huì)適應(yīng)性的關(guān)系,對(duì)285名高一學(xué)生(其中女生130人)有效施測(cè)《青少年負(fù)面身體自我量表》、《神經(jīng)質(zhì)量表》、《社會(huì)適應(yīng)
2、不良量表》,結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)高一女生的身體自我顯著比男生表現(xiàn)出更多負(fù)面認(rèn)知,主要表現(xiàn)在胖、整體不滿意等維度得分顯著高于男生。(2)高一女生的社會(huì)適應(yīng)性、情緒穩(wěn)定性顯著差于男生。(3)身體自我與情緒穩(wěn)定性、社會(huì)適應(yīng)性顯著正相關(guān),情緒穩(wěn)定性是身體自我與社會(huì)適應(yīng)性的中介變量。
研究二,收集655名高一女生對(duì)女性特征詞語(yǔ)的感受度,使用多維尺度分析,探討高一女生身體自我的關(guān)注點(diǎn)和分類(lèi)方式。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)可以從體質(zhì)描述和細(xì)節(jié)關(guān)注兩方面描
3、述高一女生身體自我。(2)體質(zhì)方面主要包括線條感、比例感和力量感,細(xì)節(jié)關(guān)注方面主要包括面部細(xì)節(jié)關(guān)注和身材細(xì)節(jié)關(guān)注。
研究三,對(duì)1名負(fù)面身體自我量表高分的高一女生進(jìn)行箱庭療法個(gè)案研究,探索箱庭療法提升身體自我的效果,結(jié)果發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)18次箱庭療法干預(yù),該女生身體自我得到了提升,社會(huì)適應(yīng)能力獲得發(fā)展;箱庭作品中的主題、自我像的變遷,反映出個(gè)案身體自我的變化。
總之,高一女生身體自我主要來(lái)自對(duì)體質(zhì)與身體細(xì)節(jié)的感受,她們比男生
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