論敘事同一性與他者維度.pdf

1、⑧論文作者簽名：I右毒夸指導(dǎo)教師簽名：里型盔論文評(píng)閱人1：評(píng)閱人2：評(píng)閱人3：評(píng)閱人4：評(píng)閱人5：答辯委員會(huì)主席：委員1：委員2：委員3：委員4：委員5：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝六年前，當(dāng)我第一次來(lái)到浙江大學(xué)哲學(xué)系的時(shí)候，我對(duì)哲學(xué)的了解與其說(shuō)是一知半解，不如說(shuō)是一無(wú)所知。我很清楚，讀哲學(xué)不是一件輕松的事情。在這六年期間，如果沒(méi)有哲學(xué)系諸位師長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助，今天我也不能完成這篇碩士學(xué)位論文。盡管論文還存在諸多不盡人意之處，這也是由于我

2、對(duì)問(wèn)題的理解以及學(xué)識(shí)以及能力仍有所欠缺。首先要感謝我的導(dǎo)師王禮平老師。從王老師指導(dǎo)我完成本科畢業(yè)論文開始，他就一直以對(duì)學(xué)術(shù)的熱情和積極的態(tài)度影響著我。我選擇利科作為論文的主要研究對(duì)象，離不開王老師的指導(dǎo)。在碩士的兩年間，王老師在論文的選題以及各種文獻(xiàn)資料方面給予我了很大的幫助。我能夠順利地完成學(xué)業(yè)并獲得進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)，少不了王老師的關(guān)心。感謝王桂彩老師在本科期間對(duì)我的關(guān)心。感謝朱法貞老師在本科期間對(duì)我的幫助與理解。感謝威印平老師在碩士

3、期間對(duì)我工作的支持。感謝章雪富老師在這六年問(wèn)對(duì)我的指導(dǎo)。我始終記得，在我第一次聽章老師的課時(shí)候，“哲學(xué)是對(duì)生活的關(guān)懷”給我?guī)?lái)的沖擊與震撼。很大程度上，我仍然以這種方式去理解哲學(xué)。感謝應(yīng)奇老師，我耳邊似乎仍然回蕩著應(yīng)老師爽朗的笑聲，在應(yīng)老師的課上，他始終以令人印象深刻的人格魅力感染著他的學(xué)生。感謝包利民老師，他那精深的學(xué)識(shí)以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，始終是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要特別感謝楊大春老師的關(guān)心與幫助。自我大三時(shí)聽楊老師講《歐洲大陸哲學(xué)》的時(shí)