初中生道德行為的測評與特點研究.pdf

1、本研究在文獻綜述的基礎上,針對道德心理研究和初中生道德行為研究中存在的問題,采取理論分析為輔、問卷調查為主的方法,對初中生的道德行為進行系統(tǒng)的測評和特點研究,得出如下主要結論:
　　 1、初中生道德行為由四大因素組成:意志、溝通、自我效能和移情。意志包括3個子因素:主動性、自控性和堅韌性；溝通包括2個子因素:溝通的執(zhí)行和溝通的認知；自我效能包括2個子因素:自信和道德行為效能；移情包括2個子因素:特質移情和狀態(tài)移情；
　　

2、 2、初中生道德行為問卷由49個項目組成,能夠調查初中生道德行為的四大因素和9個小因素；問卷的應用指標符合心理測量學的要求,具有較好的信度和效度。
　　 3、初中生道德行為具有如下特點:(1)初中生道德行為的年級差異顯著。初一階段道德行為水平高于初二年級和初三年級；(2)初中生道德行為的性別差異顯著,女性的道德行為高于男性:(3)年級與性別因素在道德行為上的交互效應不顯著；(4)是否擔任班級職務在初中生的道德行為上的主效應達到邊