初中生不良道德行為特征及矯正.pdf

1、道德作為社會生活的一種非強制的約束機制，對于維護社會的公正、和諧和有序發(fā)揮著不可替代的作用?，F(xiàn)代社會對人們的思想道德素質(zhì)的要求越來越高。初中生正處于思想道德形成的關鍵年齡階段。但由于受社會、家庭、學校等環(huán)境中的不良因素的影響，學生很容易出現(xiàn)不良道德的問題。他們數(shù)量雖然少，但危害大，如果不及時地給予教育與幫助，他們就有可能走上違法犯罪的道路，同時還會影響到其他學生道德的健康發(fā)展。不但給學校教育和班級工作順利開展帶來了困難，甚至成為社會秩序

2、不安定的因素。因此，重視不良道德行為學生的矯正教育，已迫在眉睫。 本文借鑒國內(nèi)外關于中學生不良品德的形成及矯正方面的研究，從當前的形勢出發(fā)，闡明了初中生不良道德行為特征及矯正這一課題的理論意義和現(xiàn)實意義；根據(jù)初中生不良道德的行為特征探討其形成原因；并根據(jù)初中生不良道德形成的心理學依據(jù)，結合筆者多年工作實踐經(jīng)驗，探索針對性、實效性較強的預防、矯正中學生不良道德的教育對策；使之如何既符合社會發(fā)展和教育對人才的要求，又有利于學生身心的