2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩51頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、目的: 了解護理學(xué)專業(yè)本科生的人格特質(zhì);探討成績好與成績差的護生人格特質(zhì)有何差異,進而了解具備何種人格特質(zhì)的護生在護理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中成績更好、更具有學(xué)科優(yōu)勢。從而為護理教育工作者因材施教,培養(yǎng)高素質(zhì)護理人才和指導(dǎo)護生根據(jù)自身人格特質(zhì)采取適合護理學(xué)專業(yè)特點的學(xué)習(xí)方法提供科學(xué)依據(jù)。 方法: 整群抽樣,采用卡特爾16種人格因素問卷,對青島大學(xué)護理學(xué)、中文和環(huán)境科學(xué)共3個專業(yè)已結(jié)束專業(yè)課學(xué)習(xí)的327名本科學(xué)生進行問卷調(diào)查,并分別提取3個專

2、業(yè)學(xué)生各8門主要專業(yè)課程的學(xué)習(xí)成績。數(shù)掘應(yīng)用SPSS11.5統(tǒng)計軟件包進行分析處理,采用t檢驗對護理學(xué)專業(yè)學(xué)生人格特質(zhì)進行分析,運用多元逐步回歸分析對各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績與人格特質(zhì)的關(guān)系進行分析。 結(jié)果: ①在護理學(xué)與中文、環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生人格特質(zhì)得分的比較中,在樂群性、世故性、自律性、敏感性、懷疑性、獨立性6項主要人格因素與怯懦與果斷性、創(chuàng)造力2項次級人格因素上的差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05);②影響護理學(xué)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得

3、好成績的人格特質(zhì)有樂群性、有恒性、敢為性和自律性(P<0.05);影響中文專業(yè)學(xué)生取得好成績的人格特質(zhì)有聰慧性、有恒性(P<0.05);影響環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生取得好成績的人格特質(zhì)有恃強性、有恒性、敢為性和敏感性(P<0.05)。③護理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)成績好與學(xué)習(xí)成績差的護生組在樂群性、恃強性、敢為性、自律性4項主要人格因素和內(nèi)外向性、在新環(huán)境中有成長能力2項次級人格因素得分上的差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。 結(jié)論: ①護理學(xué)專業(yè)學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論