中學生人格與學習成績關系的新探索.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩63頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、人格因素對學習成績的影響是不容忽視的。國內(nèi)研究者曾對人格與學習成績的關系進行過不少研究，但基本都是以特質論為基礎，沒有涉及到人格類型與學習成績的關系，也沒有從認知層面對二者的關系進行研究。 因此，本研究在借鑒前人研究的基礎上，選取560名中學生作為被試，以MBTI人格類型量表作為人格評價工具，探討了MBTI人格類型與學習成績的關系。在此基礎上還根據(jù)不同人格類型學生的特點提出了相應的教學建議，希望能對我國的個性化教育有所啟示。

2、 本研究主要研究結果如下： (1)十六種人格類型學生在物理、化學成績上存在顯著性差異，含有代碼“I"、“T”、“S”、“J”學生的學習成績要好一些(2)在四種人格維度上，S學生的物理、化學成績顯著性高于N學生，T學生的數(shù)學、物理、化學成績顯著性高于F學生，J學生的物理、化學成績顯著性高于P學生。 (3)人格維度組合所構成的人格類型之間的物理、化學成績存在顯著性差異。理化成績較好的S、T、J類型組合后所構成的SJ、ST

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論