臺灣世新大學圖文傳播暨數位出版學系人才培養(yǎng)模式研究_2995.pdf

1、互聯(lián)網時代，學習和教育發(fā)生了巨大改變，未來教育必然建構在互聯(lián)網科技之上，并且擁有全新理念和方式方法?；乜船F(xiàn)今，進入新千年以來，隨著出版產業(yè)唱衰不斷，出版教育也備受業(yè)界和社會質疑。出版教育雖經三十余年的發(fā)展，學科體系、教學模式仍不完備，我國編輯出版學教育未受到足夠重視。
　　以世新大學圖文傳播暨數位出版學系（以下簡稱圖傳系）為探究對象，窺探臺灣地區(qū)出版教育情況，期望對大陸變革中的出版教育以啟發(fā)。文章分為四個部分：第一章是世新大學及圖

2、傳系發(fā)展歷程；第二章是圖傳系人才培養(yǎng)現(xiàn)狀；第三章是圖傳系人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的特色分析；第四章是對大陸的借鑒啟示。
　　多年以前，成舍我先生因緣際會投身辦報事業(yè)之余，亦熱衷興辦教育，于兩處皆取得矚目成績。世新大學在其苦心經營下，漸漸成長為私校翹楚，桃李滿天下。而圖傳系堅持立足臺灣、胸懷世界的理念，從1969年以印刷攝影科起步，到2004年緊跟數位出版潮流，開始為社會培養(yǎng)數位出版人才。
　　圖傳系堅持理論與實務并重的培養(yǎng)模式，讀、寫、

3、說、攝、制一樣不落，同時，以本科、碩士、在職碩士多層次的教學安排和全方位獎助體系培養(yǎng)學生的自由化學風；既追求卓越教學水平，又厚植研究力量，傾心培養(yǎng)具有國際化視野的教師團隊；并且在實習實踐中提升學生學習成效和核心競爭力。而且通過增強外語學習能力，增加實習實踐環(huán)節(jié)比重，注重國際交流學習，培養(yǎng)復合型人才；并發(fā)展在職教育，保持與業(yè)界的聯(lián)系。這是他山之石。
　　臺灣地區(qū)出版教育隨著時代進步幾經變革，為業(yè)界發(fā)展和社會進步做出了不少貢獻。處在社