4歲幼兒漢語(yǔ)口語(yǔ)識(shí)別中音段信息和超音段信息作用的眼動(dòng)研究.pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：10165學(xué)號(hào)：201412000455蓬宰師筢大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文4歲幼／超音⑨L漢語(yǔ)口語(yǔ)識(shí)別中音段信息和段信息作用的眼動(dòng)研究作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：王丹丹心理健康教育任桂琴2016年5月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要漢語(yǔ)是世界上使用最為廣泛的語(yǔ)言，是一種聲調(diào)語(yǔ)言，具有自己獨(dú)特的發(fā)音變化，對(duì)于具有相同語(yǔ)音的漢語(yǔ)單詞，如果其聲調(diào)不同，會(huì)形成不同語(yǔ)義?？谡Z(yǔ)詞匯識(shí)別是人們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行口語(yǔ)理解的重要基石。關(guān)

2、于音段信息和超音段信息是如何在幼兒口語(yǔ)詞匯中產(chǎn)生作用的研究特別少，因此本研究設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，以4歲左右的幼兒作為被試，運(yùn)用眼動(dòng)技術(shù)，采用視覺(jué)情境范式，研究漢語(yǔ)中獨(dú)特的音段信息(聲母和韻母)和超音段信息(聲調(diào))在口語(yǔ)詞匯識(shí)別過(guò)程中的作用。實(shí)驗(yàn)中要求4歲幼兒聽(tīng)一個(gè)單字詞，觀察屏幕呈現(xiàn)的兩張與之相關(guān)的圖片。在實(shí)驗(yàn)一中，被試通過(guò)耳機(jī)聽(tīng)到目標(biāo)詞bao／4，屏幕中呈現(xiàn)韻母變化詞bang／4和聲母變化詞hao／4所對(duì)應(yīng)的圖片，眼動(dòng)儀會(huì)自動(dòng)跟蹤被試的眼

3、動(dòng)軌跡。實(shí)驗(yàn)一的聽(tīng)覺(jué)目標(biāo)詞為高熟悉單字詞，實(shí)驗(yàn)二的聽(tīng)覺(jué)目標(biāo)詞為低熟悉單字詞。選取首次進(jìn)入時(shí)間，總注視時(shí)間、注視點(diǎn)個(gè)數(shù)和總閱讀時(shí)間等眼動(dòng)指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果為(1)聲母和韻母變化詞的首次進(jìn)入時(shí)間沒(méi)有差異；(2)音段信息(聲母和韻母)和超音段信息的總注視時(shí)間、總閱讀時(shí)間和注視點(diǎn)個(gè)數(shù)顯著多于無(wú)關(guān)干擾詞；(3)韻母變化詞和聲調(diào)變化詞的總注視時(shí)間和總閱讀時(shí)間沒(méi)有顯著差異；(4)聲母總注視時(shí)間和總閱讀時(shí)間的注視時(shí)間顯著多于韻母變化詞，聲調(diào)變化詞和無(wú)關(guān)

4、干擾詞。實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果為(1)韻母變化詞首次進(jìn)入時(shí)間顯著長(zhǎng)于聲母變化詞，聲母變化詞和聲調(diào)變化詞首次進(jìn)入時(shí)間顯著少于無(wú)關(guān)干擾詞；(2)音段信息(聲母和韻母)和超音段信息的總注視時(shí)間、總閱讀時(shí)間和注視點(diǎn)個(gè)數(shù)顯著多于無(wú)關(guān)干擾詞；(3)聲母變化詞和聲調(diào)變化詞的總注視時(shí)間和總閱讀時(shí)間沒(méi)有顯著差異；(4)聲母變化詞和聲調(diào)變化詞的總注視時(shí)間和總閱讀時(shí)間的注視時(shí)間顯著多于韻母變化詞和無(wú)關(guān)干擾詞。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：(1)幼兒高熟悉性的單字詞的口語(yǔ)識(shí)別支持Tra