對外漢語教學中差比句習得的偏誤及教學策略研究_18144.pdf

1、碩士專業(yè)學位論文論文題目對外漢語教學中差比句習得的偏誤及教學策略研究研究生姓名馮成辰指導教師姓名曹煒專業(yè)名稱漢語國際教育碩士研究方向漢語國際教育論文提交日期2015年4月對外漢語教學中差比句習得的偏誤及教學策略研究中文摘要I對外漢語教學中差比句習得的偏誤及教學策略研究中文摘要差比句是漢語語法中重要的一部分，學習者使用漢語差比句時所出現(xiàn)的偏誤非常多。為了使學習者更好的掌握漢語差比句，提高對外漢語教學的效率。本論文立足于漢語差比句的本體研究

2、，輔佐以二語習得理論和偏誤分析理論，對學習者在實際運用中產(chǎn)生的偏誤進行分析和梳理。根據(jù)對于偏誤句式的分析，提出一些對于漢語差比句教學的建議。本研究分為四個部分：第一部分是緒論，是課題的來源及意義、課題的研究方法以及與課題相關(guān)的研究成果的綜述。第二部分是通過現(xiàn)代漢語的語料對差比句的類型和特點進行論述。類型從句法、語義和語用三個角度出發(fā)，特點從結(jié)構(gòu)特點和語用特點兩個角度分析。第三部分整理和搜集HSK語料庫以及教學過程中的語料，根據(jù)搜集到的差