2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩91頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、創(chuàng)造性思維一直以來都受到理論界的廣泛關注,其影響因素眾多,情緒就是其中之一。近年來越來越多的研究者將目光集中在情緒一創(chuàng)造性思維之間的關系上,試圖找出一種穩(wěn)定的影響機制,但未能如愿。本研究著重探討了原始情緒狀態(tài)、誘發(fā)情緒、情緒調節(jié)因素對于個體創(chuàng)造性思維的影響。
   研究包含三個實驗,探討三項自變量對于個體創(chuàng)造性思維在流暢性、原創(chuàng)性、靈活性、持久性、積極觀點數(shù)、消極觀點數(shù)、觀點效價等七項因變量分析維度上的差異。在正式實驗前,對創(chuàng)造

2、性思維議題及情緒誘發(fā)材料進行了預實驗檢驗,證實了其有效性。
   實驗一在嚴格控制的實驗環(huán)境下,選取50名在校大學生作為被試參與研究,探討原始情緒狀態(tài)(積極、消極)對個體創(chuàng)造性思維的影響;
   實驗二在嚴格控制的實驗環(huán)境下,選取176名在校大學生作為被試參與研究,探討原始情緒狀態(tài)(積極、消極)×誘發(fā)情緒(積極、消極、控制組)對于個體創(chuàng)造性思維的影響;
   實驗三在上述實驗研究的基礎上,在嚴格控制的實驗環(huán)境下選

3、取160名在校大學生作為被試參與研究,探討原始情緒狀態(tài)(積極、消極)×誘發(fā)情緒(積極、消極)×情緒調節(jié)(有調節(jié)、無調節(jié))對于個體創(chuàng)造性思維的影響。
   通過三項實驗研究,得出以下結論:
   1.原始情緒狀態(tài)會對個體創(chuàng)造性思維產(chǎn)生顯著影響,處于積極原始情緒狀態(tài)下個體在流暢性、原創(chuàng)性、靈活性、持久性、積極觀點數(shù)、消極觀點數(shù)、觀點效價等因變量維度上比處于消極原始情緒狀態(tài)下個體的創(chuàng)造性思維產(chǎn)出更高;
   2.誘發(fā)情

4、緒會對個體創(chuàng)造性思維產(chǎn)生顯著影響,接受消極情緒誘發(fā)個體在流暢性、靈活性、積極觀點數(shù)等因變量維度上比接受積極情緒誘發(fā)個體的創(chuàng)造性思維產(chǎn)出更高;
   3.情緒調節(jié)會對個體創(chuàng)造性思維產(chǎn)生顯著影響,進行情緒調節(jié)個體在流暢性、原創(chuàng)性、持久性、積極觀點數(shù)、觀點效價等因變量維度上比不進行情緒調節(jié)的個體創(chuàng)造性思維產(chǎn)出更高;
   4.三項自變量之間存在一定的交互效應。
   研究者就三項自變量與創(chuàng)造性思維之間的影響關系進行了理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論