大學生社會支持、自我效能感和拖延對無聊狀態(tài)的影響.pdf

1、無聊是大學生常見的負性體驗之一。目前關于大學生無聊的研究還不是很豐富，且大都選取無聊傾向性作為主題，并將其納入人格范疇進行考察，缺乏對大學生日常生活中狀態(tài)性無聊產生機制的理解。本研究著重探究了大學生無聊狀態(tài)的影響因素，以期對大學生無聊狀態(tài)的干預和咨詢工作提供指導和依據。
　　研究分為三個部分:第一部分結合對大學生無聊產生原因的半結構化訪談以及相關文獻的分析，明確了后續(xù)研究將圍繞考察大學生社會支持、自我效能感和拖延對無聊狀態(tài)的影響展

2、開;第二部分對716名大學生進行了問卷調查，定量研究社會支持、自我效能感和拖延對無聊狀態(tài)的影響;第三部分采用半結構化訪談對6位不同無聊程度的大學生進行了個案研究，一方面對第二部分的研究結果進行佐證，另一方面通過訪談探尋改善大學生無聊狀態(tài)的途徑。
　　研究結論如下:
　　1.大學生報告出一種包含多種情感、動機和認知表現的無聊狀態(tài);
　　2.大學生社會支持和自我效能感可以負向預測無聊狀態(tài)，拖延可以正向預測無聊狀態(tài);自我效能