中文閱讀中的中央凹和副中央凹信息獲取時(shí)間研究.pdf

1、在閱讀活動(dòng)中，眼睛的運(yùn)動(dòng)與文字的即時(shí)加工密切相關(guān)，讀者通過(guò)對(duì)文本的注視(約200～250 ms)獲取閱讀所必須的信息。文本信息的獲取是詞匯識(shí)別的開始，是通往語(yǔ)言高水平加工的基本途徑，是讀者視覺系統(tǒng)和認(rèn)知加工系統(tǒng)相互作用的重要過(guò)程，因此讀者能否快速有效地獲取文本信息是一項(xiàng)非常重要且基本的閱讀技能。雖然已有大量研究在拼音文字閱讀中對(duì)信息獲取時(shí)間特性進(jìn)行考察，但在中文閱讀中讀者如何獲取不同注視位置信息的問題研究還較少。本研究旨在考察讀者在一次

2、注視中獲取有效視野內(nèi)不同區(qū)域文本信息的時(shí)間問題以及其發(fā)展特點(diǎn)，此外，從信息獲取時(shí)間角度為閱讀眼動(dòng)控制模型中詞匯識(shí)別的序列和并列加工之爭(zhēng)提供實(shí)驗(yàn)證據(jù)。研究具體采用消失文本范式及其變式，操作中央凹詞n，副中央凹詞n+1和詞n-1的呈現(xiàn)時(shí)間，考察不同呈現(xiàn)時(shí)間對(duì)閱讀整體加工和詞匯識(shí)別的影響。
　　研究一探討讀者獲取中央凹注視詞（詞n）文本信息的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)1操作詞n在注視早期的呈現(xiàn)時(shí)間，分別為20ms，40ms，60ms，80ms和控制條件

3、。結(jié)果顯示，當(dāng)注視詞呈現(xiàn)40ms及以上時(shí)，總閱讀效率不受影響;同時(shí)目標(biāo)詞的詞頻效也表明，即使在非常短暫的文本呈現(xiàn)條件下(20ms)詞匯加工仍能正常進(jìn)行?？傮w表明，在中文閱讀中，注視詞只需要呈現(xiàn)非常短暫的時(shí)間（考慮儀器刷新的延遲時(shí)間之后約40ms-50ms），讀者便能進(jìn)行正常的詞匯識(shí)別和閱讀加工。實(shí)驗(yàn)2通過(guò)增加文本呈現(xiàn)的時(shí)間（分別設(shè)置為，80ms，110ms，140ms，170ms，200ms以及正常文本），驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)1中消失文本條件下回次

4、輕微增加的原因。結(jié)果顯示:從80ms條件開始回視不再增加，支持回視增加是由于高水平語(yǔ)言加工需要更長(zhǎng)文本呈現(xiàn)時(shí)間所致，而非消失操作本身所造成的低水平變化。實(shí)驗(yàn)3驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)1所得效應(yīng)是否得益于雙字詞構(gòu)成的規(guī)則材料。實(shí)驗(yàn)采用與實(shí)驗(yàn)1相同的100句雙字詞實(shí)驗(yàn)句，但將其與300句（100句特殊填充句和200句普通填充句）由不同長(zhǎng)度詞構(gòu)成的填充句混合并隨機(jī)呈現(xiàn)。得到與實(shí)驗(yàn)1相同的結(jié)果，由此否定雙字詞的促進(jìn)作用。
　　研究二探討讀者獲取副中央凹文

5、本(n-1和詞n+1)信息的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)4操作詞n+1的呈現(xiàn)時(shí)間（同實(shí)驗(yàn)1中時(shí)間設(shè)置），結(jié)果顯示:詞n+1在40ms及以上條件消失對(duì)總閱讀效率地影響非常小;同樣地，雖然消失文本條件下詞頻效應(yīng)量稍有增加，但整體詞匯加工受到影響也非常?。ò?0ms條件）;此外跳讀率上的詞頻效應(yīng)表明中文讀者能夠獲取足夠副中央凹信息進(jìn)行眼跳計(jì)劃和詞匯加工。以上結(jié)果表明讀者在當(dāng)前注視的很早期(20ms或者更短時(shí)間)已經(jīng)獲取到詞n+1的信息，即使這些信息還不十分充

6、分。實(shí)驗(yàn)5采用相同的設(shè)置操作詞n-1在注視早期的呈現(xiàn)時(shí)間，結(jié)果顯示所有消失文本條件下總閱讀效率都受到干擾，但所得到的正常詞頻效應(yīng)表明詞n-1消失不影響詞匯的識(shí)別。表明讀者對(duì)詞n-1的視覺信息呈現(xiàn)時(shí)間的需要與詞n+1不同，可能需要80ms以上甚至注視全過(guò)程。在此基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)6在更加極端的消失文本條件下同時(shí)操作消失位置（詞n-1和n+1）和消失時(shí)間（0ms和40ms），進(jìn)一步考察注視兩側(cè)詞的信息獲取時(shí)程差異。結(jié)果顯示，右側(cè)詞n+1呈現(xiàn)0ms

7、對(duì)總閱讀效率造成最大的破壞，且詞n+1在0ms和40ms條件間差異顯著，而詞n-1在兩種呈現(xiàn)時(shí)間上受到同等程度干擾;詞頻效應(yīng)結(jié)果顯示，右側(cè)詞在0ms與40ms條件下的詞頻效應(yīng)量之差顯著大于左側(cè)消失條件下二者之差。上述結(jié)果共同表明，讀者獲取注視左右兩側(cè)詞的信息時(shí)程不同，表現(xiàn)為右側(cè)詞n+1在注視早期40ms對(duì)閱讀非常重要，支持實(shí)驗(yàn)4的結(jié)果——在注視詞n的非常早期能夠開始獲取詞n+1的信息;而左側(cè)詞的重要性卻未表現(xiàn)在注視早期，具體對(duì)其信息的獲

8、取可能發(fā)生在注視的相對(duì)晚期階段。
　　研究三考察注視詞信息獲取時(shí)間的發(fā)展特點(diǎn)。比較兒童（10-11歲）和成人（18-21歲）閱讀中央凹詞消失的文本時(shí)的眼動(dòng)行為（實(shí)驗(yàn)7:20 ms，40 ms，60ms，80 ms和控制;實(shí)驗(yàn)8:20 ms，60 ms，100ms，140ms和控制）。兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果均顯示，在40 ms及更長(zhǎng)的文本呈現(xiàn)條件下，兒童與成人的閱讀理解率和總閱讀時(shí)間均未受顯著地影響。然而，兒童受到消失文本操作更大的影響，表現(xiàn)

9、為:兒童比成人采用更多回視進(jìn)行信息的再次提取、再注視概率也較成人減少更多;同時(shí)當(dāng)文本呈現(xiàn)時(shí)間不足時(shí)(20 ms)，兒童需要增加更多的總閱讀時(shí)間來(lái)完成閱讀活動(dòng)，總體表明閱讀機(jī)能較低的兒童比成人需要更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)獲取充足的文本信息。
　　綜上所述，(1)中央凹注視詞只需呈現(xiàn)非常短暫的時(shí)間（約50ms），讀者便能進(jìn)行正常的詞匯識(shí)別和閱讀加工，與拼音文字閱讀結(jié)果一致。(2)右側(cè)副中央凹詞n+1的信息獲取發(fā)生在注視詞n的早期(少于50ms)階

10、段，且在該時(shí)間段內(nèi)能夠獲取到保證正常閱讀和詞匯加工的絕大部分或者全部的信息。該結(jié)果與拼音文字閱讀中相對(duì)晚期獲取的研究結(jié)果不一致。(3)讀者在注視早期短暫的時(shí)間內(nèi)能夠同時(shí)獲取中央凹注視詞n和副中央凹詞n+1的信息，表現(xiàn)出中文閱讀中視覺和詞匯加工系統(tǒng)的高效性。同時(shí)結(jié)果在一定程度上更支持并行加工的眼動(dòng)控制模型。(4)左側(cè)副中央凹詞n-1的信息對(duì)閱讀加工同樣重要，但不同于詞n+1，詞n-1的信息獲取并沒有發(fā)生在注視早期80ms內(nèi)，而很可能出現(xiàn)在