版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、走神(mind wandering)是指注意從當前任務或外界環(huán)境轉(zhuǎn)移到內(nèi)部思想與情感的一種現(xiàn)象。閱讀中的走神指閱讀過程中目光隨所讀內(nèi)容移動,但閱讀內(nèi)容并未得到足夠的意義加工,注意從當前閱讀轉(zhuǎn)向內(nèi)部自發(fā)產(chǎn)生的、與當前閱讀無關的思考的一種現(xiàn)象。有意識的走神(zoning out)即個體意識到出現(xiàn)了走神,無意識的走神(tuning out)即個體未覺察到走神。本文旨在嚴格控制的實驗條件下對中文閱讀下走神現(xiàn)象,該現(xiàn)象的分離及其內(nèi)容的時間指向進行
2、研究。
本文包括三個研究:
研究一以36名大學生為被試,使用ES研究范式,采用單因素(閱讀狀態(tài):走神閱讀,正常閱讀)被試內(nèi)實驗設計。閱讀過程中插入探針問題,對被試閱讀狀態(tài)進行探測,探討中文閱讀條件下的走神現(xiàn)象。
研究二以35名大學生為被試,使用ES范式,采用單因素(閱讀狀態(tài):正常閱讀,有意識的走神,無意識的走神)被試內(nèi)設計。閱讀過程中探針問題,探討將中文閱讀條件下的走神現(xiàn)象的分離問題。
研究三以3
3、7名大學生為被試,使用ES研究范式,采用單因素(走神時間指向:過去,將來,現(xiàn)在,其他)被試內(nèi)實驗設計。閱讀過程中插入探針問題,通過分析被試口頭報告的走神現(xiàn)象,指出中文閱讀條件下走神內(nèi)容的時間指向問題。
通過分析結果表明:
第一,中文閱讀中出現(xiàn)走神是一種十分普遍的現(xiàn)象,并且會隨著時間進程呈現(xiàn)逐漸增多的趨勢。
第二,閱讀過程中出現(xiàn)走神會影響個體的閱讀理解正確率,同時使個體的閱讀速度降低。
第三,走神不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中文閱讀中走神現(xiàn)象分離及內(nèi)容的時間指向研究.pdf
- 中文閱讀中的中央凹和副中央凹信息獲取時間研究.pdf
- 中文閱讀中的中央凹和副中央凹信息獲取時間研究
- 中文閱讀過程中信息提取時間及詞頻效應的眼動研究.pdf
- 《指向語用的小學閱讀教學課例研究》
- 中文閱讀中的眼動行為研究:不同閱讀任務中的詞頻效應.pdf
- 論文學閱讀教學中的人文精神指向.pdf
- 中美時間交際中的文化負遷移現(xiàn)象.pdf
- 中文閱讀過程中信息提取時間及詞頻效應的眼動研究
- 顆粒物質(zhì)在振動環(huán)境中的分離現(xiàn)象及形成機理研究.pdf
- 《傷寒論》時間醫(yī)學現(xiàn)象及七日節(jié)律現(xiàn)象機理的研究.pdf
- 指向言語形式的小學閱讀教學.pdf
- 小學語文閱讀中的“杰克現(xiàn)象”探析
- 手機閱讀內(nèi)容研究.pdf
- 高中文學閱讀教學中的對話研究.pdf
- 審判分離現(xiàn)象研究.pdf
- 透視文言閱讀中的傳統(tǒng)語諱現(xiàn)象.pdf
- 激光在振動環(huán)境中的傳輸及指向控制研究.pdf
- 《“指向?qū)懽鳌钡拈喿x課》-管建剛
- 中文報刊廣告中漢英語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象研究.pdf
評論
0/150
提交評論