2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:針對“易怒”在怒致病過程中的作用不清的現(xiàn)狀,結合心理應激理論進行探討,為深入理解個性特征在情志致病中的重要作用提供新認識;針對目前國內對怒的研究缺少量化手段的現(xiàn)狀,引進狀態(tài)-特質怒表達量表Ⅱ(STAXI-2)進行國內人群適用研究,為中醫(yī)情志致病研究走向國際前沿探索新途徑;針對已有怒致病研究忽視心理機制的現(xiàn)狀,從個性、應對方式、社會支持等方面進行易怒特質影響因素研究,以拓展情志致病研究視野。方法:采用文獻分析法和流行病學調查法。翻譯

2、修訂Speilberger的STAXI-2,并進行不同職業(yè)人群的調查,以克朗巴哈α系數(shù)檢驗量表的信度,以因子分析、會聚效度、區(qū)分效度檢驗效度;以STAXI-2為工具區(qū)分易怒和不易怒人群,使用艾森克個性問卷、特質應對方式問卷和領悟社會支持量表對人群進行測量,以卡方檢驗和Logistic逐步回歸進行統(tǒng)計分析。結果:易怒特質作為個性特征,是怒致病的重要發(fā)病條件。STAXI-2每個分量表的克朗巴哈α系數(shù)在0.597~0.929之間,顯示了良好的

3、內部一致性信度;因子分析、會聚效度和區(qū)分效度表明STAXI-2能夠反映和區(qū)分狀態(tài)怒、特質怒、控制怒等維度,但對于表達怒的區(qū)分不夠理想,原因主要在于文化調適等方面,需進一步修訂??ǚ綑z驗結果表明性別、年齡、職業(yè)等與易怒特質無關;在Logistic回歸方程中,神經質、內外向、掩飾和狀態(tài)怒的P<0.01、消極應對、積極應對的P<0.001,具有統(tǒng)計學意義。結論:首次引進狀態(tài)-特質怒表達量表Ⅱ,為怒致病研究提供了可供借鑒應用的量化測量工具;提出

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