一般閱讀者與熟練閱讀者閱讀文言文過程眼動特征的比較研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究用眼動記錄儀對高二和大學漢語言文學專業(yè)四年級視力正常學生閱讀字、詞式排版文言文的眼動過程進行了記錄。 實驗結果表明： 1、不同排版方式的文言文閱讀過程的眼動模式存在一定的差異。就高二學生而言，排版方式主要影響其注視點持續(xù)時間、閱讀時間、注視次數(shù)。表現(xiàn)為閱讀詞式排版材料時，閱讀時間加長、注視次數(shù)增加、注視點持續(xù)時間縮短。就大四學生而言，排版方式主要只影響其眼跳幅度，表現(xiàn)為閱讀詞式排版材料時，眼跳幅度加大。這說明有關詞

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