研究生的角色模糊及其教育調(diào)適.pdf

1、本文是以社會(huì)理論中的角色理論為依據(jù)探討教育問(wèn)題。 隨著社會(huì)和高等教育的發(fā)展，研究生日益成為學(xué)校隊(duì)伍中重要組成部分，也是大學(xué)教師以及知識(shí)分子隊(duì)伍中的后備軍，其發(fā)展?fàn)顩r直接影響著高等教育教學(xué)質(zhì)量甚至高校的未來(lái)發(fā)展。目前，研究生群體所處的時(shí)代背景等外部環(huán)境和內(nèi)部因素的影響致使研究生這一群體中的某部分人對(duì)于自身所應(yīng)承擔(dān)的角色不清楚，處于模糊狀態(tài)之中。本文以社會(huì)角色理論為依據(jù)，以研究生的角色是知識(shí)分子為本論文立論的一個(gè)重要基礎(chǔ)，來(lái)全面分析

2、研究生角色模糊的具體表現(xiàn)，并深入探討導(dǎo)致研究生角色模糊的主要原因，為如何有效調(diào)試他們的角色模糊提供對(duì)策參考。 本文的主要內(nèi)容可分為三個(gè)部分。第一部分主要論述全文的立論基礎(chǔ)——研究生的應(yīng)然狀態(tài)，通過(guò)梳理研究生、知識(shí)分子闡述研究生的應(yīng)然狀態(tài)——獨(dú)立人格、自由靈魂、批判精神。第二部分結(jié)合訪談?wù){(diào)查現(xiàn)實(shí)生活中研究生角色模糊的實(shí)然狀況。第三部分深入探討導(dǎo)致研究生角色模糊的社會(huì)原因——工業(yè)文化的牽制、學(xué)科規(guī)訓(xùn)的影響、大學(xué)科層化制度的束縛、課程