11356.數(shù)據(jù)挖掘技術在個性化網(wǎng)絡教學平臺中的應用研究

1、分類號TP399單位代碼10447密級無學號1210160202碩士學位論文論文題目論文題目數(shù)據(jù)挖掘技術數(shù)據(jù)挖掘技術在個性個性化網(wǎng)絡教學化網(wǎng)絡教學平臺平臺中的應用的應用研究研究作者姓名鮑素貞鮑素貞專業(yè)名稱教育技術教育技術指導教師姓名張景生張景生學院傳媒技術學院傳媒技術學院論文提交日期20152015年4月聊城大學碩士學位論文i摘要“數(shù)據(jù)驅(qū)動學校，分析改變教育”的大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)來臨，利用教育數(shù)據(jù)挖掘技術和學習分析技術，構建教育領域相關模型

2、，探索教育變量之間的相關關系，為教育教學決策提供有效支持將成為未來教育的發(fā)展趨勢。尤其，“大數(shù)據(jù)”的出現(xiàn)，將掀起人類教與學的又一次變革。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡學習中產(chǎn)生大量的教學數(shù)據(jù)，而海量的數(shù)據(jù)資源并沒有真正在教育實踐中發(fā)揮其應有的作用，在傳統(tǒng)的分析方式下，大多是簡單的查詢和統(tǒng)計，很少以學生為主體的學習方式的隱含影響因素做深層的分析。數(shù)據(jù)挖掘技術是指能從海量的信息中得到有用知識，用來輔助管理者制定一些戰(zhàn)略決策，因此將數(shù)據(jù)挖掘技術應用到教學工作中，

3、將具有更重要的實際意義和研究意義。本文主要工作如下：（1）介紹了數(shù)據(jù)挖掘技術的發(fā)展背景及意義，數(shù)據(jù)挖掘的過程，及本文使用的挖掘工具。（2）介紹了個性化網(wǎng)絡平臺建設及相關理論。（3）數(shù)據(jù)挖掘在課程成績大數(shù)據(jù)分析中的應用。主要介紹了現(xiàn)有課程成績分析的不足，針對網(wǎng)絡平臺中課程設置與課程成績之間的關系，將改進的關聯(lián)規(guī)則挖掘算法應用到學生成績分析中，發(fā)現(xiàn)隱藏在課程之間的有意義的信息，進而對得出的有價值的知識進行分析，找出教學中各方面的成效得失以及

4、影響學生成績的內(nèi)在因素，進而為學生選課和教師教學以及教學管理工作等提供決策支持。（4）數(shù)據(jù)挖掘技術在教學平臺個性化推薦中的應用研究。主要提出一種解決聚類問題的改進差分進化算法（IDECluster）對聚類準則函數(shù)進行優(yōu)化，利用此算法結合協(xié)作推薦技術功能來分析學習者學習的課程內(nèi)容數(shù)據(jù)，根據(jù)該學習者的學習記錄和感興趣的課程推薦給目標學習者，以此幫助目標學習者制定特色的學習計劃。（5）通過改進的關聯(lián)規(guī)則算法實現(xiàn)了訪問日志的挖掘，找出訪問頻度較