12770.小學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)設(shè)計研究

1、分類號學(xué)校代碼—凹542密級——學(xué)號2fⅡ里2呈Q里Q】曼生小學(xué)“數(shù)學(xué)廣角’’教學(xué)設(shè)計研究AStudyonTeachingDesignofMathSquareinthePrimaryTexbook研究生姓名吳緩指導(dǎo)教師姓名、職稱塞』焦生塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一五年六月學(xué)持忽視態(tài)度，對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)廣角單元的心理特點把握不準(zhǔn)，造成教師對于此部分內(nèi)容教學(xué)的懈怠和不重視，這也導(dǎo)致了學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的不足和運用數(shù)學(xué)思想方法水平有

2、待提高的現(xiàn)實。本文將結(jié)合已有的研究成果并根據(jù)具體的教學(xué)實例和教學(xué)實踐進行分析，在《重疊問題》的典型課例的教學(xué)設(shè)計中注重體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，針對教學(xué)過程學(xué)生容易出現(xiàn)問題的教學(xué)環(huán)節(jié)加以分析和探究，完善教學(xué)設(shè)計，最終給出相應(yīng)的教學(xué)建議。教師應(yīng)該提高對于數(shù)學(xué)廣角的內(nèi)容，數(shù)學(xué)思想方法的運用技巧和策略的理解?？傊狙芯拷Y(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，根據(jù)學(xué)生的心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律以及數(shù)學(xué)廣角單元的內(nèi)在規(guī)律，給出科學(xué)合理并切實可行的教學(xué)設(shè)計，為教師提供可參