22266.基于網(wǎng)絡平臺指導高中生假期數(shù)學學習的探究

1、IYIll／l／13ll／l／12l／t1／9Ill／116Ill／／14／tt／18llllt5ill／IllY3296485學校代碼呈Q呈壘墨渤江即花大學ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY碩士專業(yè)學位論文題目：基王圈絡堊魚圭旨昱高史生一假期數(shù)堂堂翌的拯究專業(yè)學位類別：夔童亟學科領(lǐng)域：堂整麴堂【墼堂2研究生：噬夔指導教師：b旦堡中圖分類號：鰻墨墨：魚論文提交時間：旦鯉五年—生月—生日基于網(wǎng)絡平臺指導高中生假期數(shù)學學習的探

2、究摘要假期數(shù)學學習指導問題由來己久，傳統(tǒng)教育無法有效解決，卻又急需解決，這塊空白剛好給了“基于網(wǎng)絡的遠程學習指導”大展拳腳的機會。本文以筆者所在中學高二兩個班學生為實驗對象，摸索假期指導學生學習數(shù)學的新方法，希望可以通過此幫助學生更為有效地利用假期時間，在提高學生假期數(shù)學學習效果的同時激發(fā)學生學習數(shù)學的主動性與積極性，為遠程教與學的常態(tài)化發(fā)展提供了有價值的參考實例。本文首先通過查閱國內(nèi)外與基于網(wǎng)絡平臺的遠程在線指導相關(guān)的文獻，初步了解基

3、于網(wǎng)絡平臺的遠程在線指導的發(fā)展現(xiàn)狀及國內(nèi)外圍繞遠程教學的相關(guān)理論，然后結(jié)合QQ家校師生群的交互性和網(wǎng)絡學習共同體的特點，構(gòu)建存放學習資源的QQ家校師生群，設計在線指導活動，為假期遠程在線指導學生學習數(shù)學實驗做準備。在基于網(wǎng)絡平臺指導高中生假期數(shù)學活動開始之前對學生假期數(shù)學學習指導的必要性進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生假期數(shù)學學科的自主學習存在較大的困難，急需有人能從旁進行指導。筆者利用動研究法來探究基于網(wǎng)絡平臺的遠程指導對學生假期數(shù)學學習的影響。

4、通過對高二整個年級段進行前測，挑選了兩個整體情況最為接近的班級作為實驗班和對照班。通過對實驗班學生自主學習情況的問卷調(diào)查，針對學生學習策略中存在的不足，安排和設計了針對實驗班學生假期數(shù)學學習的指導內(nèi)容和方法，經(jīng)過一個假期的實驗，通過后測可以發(fā)現(xiàn)基于網(wǎng)絡平臺對高中生假期數(shù)學學習的指導能促進學生學習成績的提高，對中檔學生效果尤為明顯，在激發(fā)學生學習的自主意識、確立學習目標、合理分配學習時間、加強自我監(jiān)控、有效利用身邊學習資源方面都有顯著的效