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1、掣㈣緲’憤fi:舊!0計(jì)量號(hào)l,【!學(xué)L,:If二州u(15:上哆師范大誓碩士專業(yè)學(xué)位論文小學(xué)數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)策略研究一以上海市Q區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)為例學(xué)院:數(shù)直堂陵專業(yè)學(xué)位類別:麴直亟專業(yè)領(lǐng)域:!△堂熬直研究生姓名:絲雅緝指導(dǎo)教師:揚(yáng)醫(yī)金教授晃成日期:2Q】Z生3目上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要手制作條形統(tǒng)計(jì)圖,能夠根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。教師對(duì)活動(dòng)動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的情感態(tài)度(積極參與活動(dòng)、主動(dòng)提出方法、不怕困難和辛苦和懂禮貌)、合作交流(主動(dòng)與同學(xué)
2、合作、樂(lè)于幫助同學(xué)、認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的觀點(diǎn)和意見(jiàn)、對(duì)班級(jí)和小組的學(xué)習(xí)有貢獻(xiàn))、學(xué)習(xí)技能(活動(dòng)方案構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)備充分、靈活熟練地收集整理分析數(shù)據(jù)、繪制美觀)實(shí)踐活動(dòng)、成果展示和最后的感想六個(gè)部分,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析和評(píng)價(jià)。為了給學(xué)生學(xué)習(xí)更大的動(dòng)力,采用更合適的學(xué)習(xí)方法,表現(xiàn)性評(píng)價(jià)策略應(yīng)根據(jù)不同的評(píng)價(jià)目標(biāo)和任務(wù)運(yùn)用不同的評(píng)價(jià)策略,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,讓學(xué)生更主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去經(jīng)歷某些數(shù)學(xué)過(guò)程,從而豐富認(rèn)知結(jié)構(gòu)。關(guān)鍵詞:學(xué)業(yè)評(píng)價(jià);表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
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