2617.小學(xué)語文游戲化教學(xué)的設(shè)計研究

1、上海師范大學(xué)學(xué)位論文原刨性聲明上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴謹學(xué)風。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中己明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對所寫的內(nèi)容負責，并完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。論文作者簽名矽肜年r月澎日上海師范大學(xué)學(xué)位論文中文摘要摘要游戲不是～種單純的兒童娛樂活動

2、，而是一種具有社會意義的教育性活動，是一種具有教學(xué)價值的社會性活動。本文從小學(xué)語文游戲化教學(xué)概念的界定、游戲化教學(xué)在現(xiàn)行的教學(xué)實踐中存在的問題，游戲化教學(xué)的實施原則和方式以及小學(xué)語文教育的各個板塊的教學(xué)建議等幾方面入手，結(jié)合現(xiàn)有的理論成果和實踐總結(jié)，分析了小學(xué)語文課堂的游戲化教學(xué)之于小學(xué)語文教學(xué)的重要作用，展示了游戲化教學(xué)對于小學(xué)語文課堂教學(xué)的魅力所在，為語文課堂教學(xué)提供了切實可行的操作方法，有一定的實踐指導(dǎo)意義。本文深入地思考和探究了

3、游戲與教育相結(jié)合的可能性，闡釋了游戲所體現(xiàn)的主體精神和參與精神與新課程的理念不謀而合，游戲化的方式使教學(xué)過程充滿樂趣和動機，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，特別是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是在現(xiàn)有教學(xué)模式上的一次積極探索。本文首先對游戲的內(nèi)涵作了考察和研究，揭示游戲?qū)τ谌耍貏e是青少年兒童的意義。接著通過問卷調(diào)查結(jié)論的形式呈現(xiàn)了現(xiàn)行的游戲化教學(xué)中存在的諸多問題，將這些問題的原因做了分析，緊接著提出了將游戲引入教學(xué)中的幾個原則。接著