版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、高中思想政治課合作學(xué)習(xí)中El標(biāo)互賴實現(xiàn)過程的探討專業(yè)名稱:學(xué)科教學(xué)思想政治教育申請人:凌麗鳳指導(dǎo)教師:宋立軍副教授論文答辯委員會主席:委員:目標(biāo)的關(guān)系、積極互賴的要求和特點,得出目標(biāo)互賴的實現(xiàn)過程是圍繞共同目標(biāo)的達成、實現(xiàn)來實現(xiàn)積極互賴的過程,并對目標(biāo)互賴實現(xiàn)過程的三個環(huán)節(jié)進行深入探討。同時結(jié)合高中政治課提出了圍繞共同目標(biāo)實現(xiàn)目標(biāo)互賴的意義,即有利于實現(xiàn)高中思想政治課的“三維目標(biāo)”、有利于實現(xiàn)高中思想政治課的德育目標(biāo)、有利于為實現(xiàn)高中思
2、想政治課目標(biāo)互賴提供教學(xué)指導(dǎo)。第三部分,結(jié)合文獻法、課例研究法、課堂觀察法、個人訪談法,發(fā)現(xiàn)高中思想政治課合作學(xué)習(xí)圍繞共同目標(biāo)實現(xiàn)目標(biāo)互賴的過程還存在許多問題:小組成員對共同目標(biāo)缺乏認(rèn)同、小組成員不夠明確個人任務(wù)與共同目標(biāo)的關(guān)系、小組成員之間缺少相互支持、配合的關(guān)系。第四部分,結(jié)合思想政治必修1《經(jīng)濟生活》第二單元第五課第一框《企業(yè)的經(jīng)營》,為圍繞共同目標(biāo)實現(xiàn)目標(biāo)互賴提供教學(xué)建議:師生之間通過相互溝通、協(xié)商等方式來使所有小組成員認(rèn)同共同
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 23848.高中思想政治課合作學(xué)習(xí)中的任務(wù)互賴探究
- 2473.高中思想政治課合作學(xué)習(xí)中的資源互賴探究
- 48088.高中思想政治課合作學(xué)習(xí)中“達成共同目標(biāo)”探討
- 高中思想政治課合作學(xué)習(xí)研究
- 高中思想政治課合作學(xué)習(xí)研究.pdf
- 高中思想政治課教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究.pdf
- 高中思想政治課合作學(xué)習(xí)策略研究.pdf
- 高中思想政治課合作學(xué)習(xí)應(yīng)用研究
- 23654.高中思想政治課合作學(xué)習(xí)中團隊角色分工的探討
- 高中思想政治課合作學(xué)習(xí)的策略研究.pdf
- 48083.高中思想政治課合作學(xué)習(xí)中的角色研究
- 高中思想政治課合作學(xué)習(xí)中的師生溝通研究.pdf
- 高中思想政治課教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效實施.pdf
- 10041.高中思想政治課合作學(xué)習(xí)中的“協(xié)商”探究
- 高中思想政治課合作學(xué)習(xí)應(yīng)用研究.pdf
- 44477.高中思想政治課有效合作學(xué)習(xí)的研究
- 高職思想政治課合作學(xué)習(xí)研究.pdf
- 思想政治課合作學(xué)習(xí)的策略研究.pdf
- 高中思想政治課小組合作學(xué)習(xí)實效性探析
- 高中思想政治課合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略優(yōu)化研究.pdf
評論
0/150
提交評論