4537.宋代自學的郁勃及其對教學改革的啟示研究

1、中圖分類號：G4001碩士學位論文單位代碼：10231學號：2014300185宋代自學的郁勃及其對教學改革的啟示研究碩士研究生：導師：寸5J：學科專業(yè)：答辯日期：授予學位單位：常鑫溫恒福教授教育學原理2016年06月哈爾濱師范大學目錄目錄摘要IAbstractII緒論1一、問題的提出1二、研究的目的與意義一■一2(一)研究的目的2(二)研究的意義2三、文獻綜述3(一)對于宋代自學郁勃的背景研究3(二)對于我國宋代自學的方法、實踐等方面

2、的研究4四、研究方法6(一)文獻研究法6(二)歷史研究法6(三)比較研究法6五、概念界定6第一章宋代自學郁勃的思想淵源及社會歷史背景一8一、宋代自學郁勃的思想淵源8(～)儒家思想為基礎下的自我意識，促成穩(wěn)定以及成熟的內部動力8(二)其它學派的教育催化10二、宋代自學郁勃的社會歷史背景1l(一)科舉制的完善為自學風氣的形成提供了有力保障一12(二)私學成為自學的輔助機構及印刷術的發(fā)展為自學提供技術支持13第二章宋代自學的主要方法及特征15