45484.旅游管理專業(yè)本科生學(xué)習(xí)倦怠研究

1、單位代碼：單位代碼：10166碩士學(xué)位論文論文作者：于耀波學(xué)科專業(yè)：課程與教學(xué)論（旅游）指導(dǎo)教師：劉興雙培養(yǎng)單位：旅游管理學(xué)院培養(yǎng)類別：全日制完成時間：2016年5月18日沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會旅游管理專業(yè)本科生學(xué)習(xí)倦怠研究旅游管理專業(yè)本科生學(xué)習(xí)倦怠研究I旅游管理專業(yè)本科生學(xué)習(xí)倦怠研究中文摘要改革開放后，我國高等教育不斷發(fā)展壯大，隨著高校教育規(guī)模的不斷擴大，越來越多的學(xué)子可以享用教育資源，但是大學(xué)生的在校表現(xiàn)并不盡如人意，不少學(xué)生不

2、把精力放在學(xué)習(xí)上，態(tài)度不認真，甚至表現(xiàn)出倦怠情緒。目前，學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象在大學(xué)已經(jīng)不再陌生，這也引起了社會和眾多研究者的關(guān)注。大學(xué)生正處在人生的關(guān)鍵時期，旅游管理專業(yè)本科生若出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象，不僅影響其身心健康，甚至影響院校向國家輸送優(yōu)質(zhì)旅游人才。因此，對大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠狀況應(yīng)給予關(guān)注，但是對于旅游管理專業(yè)本科生的學(xué)習(xí)倦怠狀況的研究還不多，所以本文將以旅游管理專業(yè)本科生作為研究對象，試圖探討其學(xué)習(xí)倦怠程度及影響因素，并有針對性地提出干預(yù)方法。

3、本研究主要通過問卷法進行調(diào)查，參考楊麗嫻“大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問卷”，自編“旅游管理專業(yè)本科生學(xué)習(xí)倦怠問卷”和“旅游管理專業(yè)本科生學(xué)習(xí)倦怠影響因素問卷”。根據(jù)以往問卷的維度，將學(xué)習(xí)倦怠問卷設(shè)置三個維度，分別是：學(xué)習(xí)壓力維度、學(xué)習(xí)狀態(tài)維度、學(xué)習(xí)響應(yīng)維度。將影響因素設(shè)置為四個維度，通過信效度檢驗，具有良好的信效度。通過問卷統(tǒng)計，總體上看，旅游管理專業(yè)本科生群體中，確實存在一定程度的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。不同年級、性別、生源地、高考發(fā)揮水