已閱讀1頁(yè),還剩72頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼!魚(yú)5壘2密級(jí)學(xué)號(hào)—201420—040348王崧舟“詩(shī)意語(yǔ)文’’理念在初中閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與思考TheApplicationandIntrosepctionofWangSongzhou’S’’poeticlanguage’’inMiddleSchoolReadingTeaching研究生姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)趙歡張良田教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程與教學(xué)論(語(yǔ)文)研究方向語(yǔ)文教學(xué)論湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年五月的借鑒實(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 王崧舟“詩(shī)意語(yǔ)文”探究.pdf
- 11238.王崧舟“詩(shī)意語(yǔ)文”教學(xué)研究
- 22980.王崧舟“文本細(xì)讀”小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)思想及實(shí)踐研究
- 王崧舟《詩(shī)意語(yǔ)文》一書(shū)讀后閑談
- 27266.王崧舟與董一菲的“詩(shī)意語(yǔ)文”探析
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐
- 王崧舟《長(zhǎng)相思》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索與“生本”理念
- 王崧舟《慈母情深》
- 96665.高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)思考與實(shí)踐
- 王崧舟文本細(xì)讀教學(xué)研究
- 王崧舟語(yǔ)文生本課堂研究.pdf
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- “拋錨式”在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中教師有效提問(wèn)的實(shí)踐與研究.pdf
- 王崧舟的《慈母情深》教案
- “心靈對(duì)話”理念與語(yǔ)文閱讀教學(xué).pdf
- 高中語(yǔ)文探究式閱讀教學(xué)的思考與實(shí)踐.pdf
- 基于“生本”理念的幼師語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論