29741.合作學(xué)習(xí)在小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

1、必荊學(xué)餃『I=碼：Ii)2^1分炎呼：G65學(xué)號(hào)：142300】83上夠腳范大爹碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文合作學(xué)習(xí)在小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究TheApplicationofCooperativeLearninginEnglishTeachingattheJuniorGradesofPrimarySchools學(xué)院：處國(guó)適雯隨專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別：麴直亟專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：堂疊煎堂!墓置2研究生姓名：墮吐指導(dǎo)教師：旦蒸完成日期：!!121上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論

2、文摘要摘要fIlIIIMIIIIFFIIIIIJIIIIIIIIIfY3259170中國(guó)的教育呼喚教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新提倡合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)受到教育者們的關(guān)注。目前，依據(jù)中國(guó)知網(wǎng)搜索發(fā)現(xiàn)：合作學(xué)習(xí)在高校、高中和中學(xué)的研究很多，但是，其在小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用研究很少。小學(xué)低年級(jí)階段，這是剛?cè)胄W(xué)后打基礎(chǔ)和入門(mén)的學(xué)習(xí)階段，這階段的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯有重要作用，合作學(xué)習(xí)在這一階段的應(yīng)用研究意義重大。本研究共分為五部分。

3、第一部分是引言，其包含研究背景、研究目的、研究意義和論文框架。第二部分是文獻(xiàn)綜述，其包含本研究的相關(guān)概念界定、國(guó)內(nèi)外合作學(xué)習(xí)研究狀況和本研究的主要理論基礎(chǔ)。第三部分是實(shí)驗(yàn)過(guò)程，本研究通過(guò)文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法、個(gè)案研究法和對(duì)比分析法來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，以上海某一普通小學(xué)兩個(gè)平行班為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，開(kāi)展兩個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究。首先，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的教學(xué)案例和分析小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)課堂上的合作學(xué)習(xí)情況；其次，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)實(shí)施策略，實(shí)施階段

4、的突破在于結(jié)合實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容與過(guò)程、案例的反思；最后，研究數(shù)據(jù)對(duì)LL其一是實(shí)驗(yàn)班的調(diào)查問(wèn)卷的前測(cè)和后測(cè)，其二是兩個(gè)班級(jí)后測(cè)水平測(cè)試成績(jī)對(duì)比。第四部分是實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)分析，其包含學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的分析、測(cè)試成績(jī)的分析、教師問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的分析和研究問(wèn)題的回答。通過(guò)在低年級(jí)英語(yǔ)課堂上開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作，改善學(xué)生的質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)。第五部分是結(jié)語(yǔ)，其包含研究結(jié)論、本研究的局