30542.課程管理視角下幼兒園主題式美術活動的實踐研究——以南京市a園為個案

1、索取號：堡壘Z2：要么晝：壘2Q；12Q魚Q墨Q!旦密級：公玨IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3311581南京師勉犬掌教育碩士學位論文凰闡課程管理視角下幼兒園主題式美術活動的實踐研究—_以南京市A園為個案研究生：指導教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學位領域：完成時間：答辯時間：金晶籃壓云教直科堂堂隨教宜蟹理2Q羔魚璽墨目星魚旦2Q!魚璽壘月至壘旦摘要摘要畢加索認為，孩子都是藝術家。孩子具有非常豐富和非同一般的想象力，他們童真的言行可

2、以給人啟迪。而在幼兒園的教學活動中，美術活動列幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)又尤為重要和明顯，所以如何開展適宜幼兒發(fā)展、能激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的美術活動是值得我們深入研究的問題?！?—6歲兒童發(fā)展指南》藝術領域中明確要求：“根據(jù)幼JLA勺生活經(jīng)驗，與幼兒共同確定藝術表達表現(xiàn)的主題，引導幼兒圍繞主題展開想象，進行藝術表現(xiàn)。”而主題式美術活動是一種以主題為線索，以幼兒為中心，以經(jīng)驗為基礎，以多種美術表達形式為手段來萌發(fā)幼兒美感，陶冶幼兒情感，促進幼兒認知、智

3、力及創(chuàng)造性能力發(fā)展的活動。這種活動打破學科基礎，強調(diào)各領域之間的融合，表現(xiàn)手法多元。這種綜合不僅是外在形式上的多樣，更關注的是幼兒內(nèi)在經(jīng)驗的整合，其最終目標則是培育完美人格的兒童。本論文的研究是基于筆者的工作實踐展開的，以筆者所工作的A園為個案研究對象，主要采用行動研究的方法，在幼兒園自然情景下，參與、記錄整個主題活動的開展過程，并通過對A園主題式美術活動開展的現(xiàn)狀進行探究、分析和反思，探索主題背景下幼兒園美術活動設計、實施、管理、評價