淺談數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透

1、<p>　　淺談數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透</p><p>　　摘要：愛因斯坦說過:“教育應(yīng)當(dāng)使所提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來領(lǐng)受,而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)?！庇捎趥鹘y(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)只注重傳授知識(shí),培養(yǎng)能力,而忽視了情感的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)教學(xué)變成機(jī)械、呆板、枯燥的過程,導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。倘若我們用欣賞的眼光去看待數(shù)學(xué), 把數(shù)學(xué)文化的魅力真正溶入教學(xué)中，數(shù)學(xué)課堂就會(huì)更加容易被學(xué)生所

2、接受，數(shù)學(xué)教學(xué)就會(huì)通過文化層面讓學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)文化；高中數(shù)學(xué)教學(xué)什么是數(shù)學(xué)文化呢？狹義上是指：數(shù)學(xué)的思想、精神、方法、觀點(diǎn)、語言，以及它們的形成和發(fā)展。廣義上是指：除上述內(nèi)涵以外，還包含數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)美，數(shù)學(xué)教育。數(shù)學(xué)發(fā)展中的人文成分、數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系、數(shù)學(xué)與各種文化的關(guān)系，等等。從這個(gè)定義中我們可以看出，數(shù)學(xué)文化不能單純理解為一個(gè)名詞，比較恰當(dāng)?shù)貞?yīng)該理解為一個(gè)動(dòng)詞，它重在“對(duì)人的數(shù)學(xué)教