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1、新一輪課程改革無(wú)疑是對(duì)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn),從理念到內(nèi)容,從方法到模式,蘊(yùn)含著古今中外杰出數(shù)學(xué)人才成長(zhǎng)史、數(shù)學(xué)演變史、數(shù)學(xué)思維發(fā)展史的數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值逐漸得到認(rèn)同,數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)反映數(shù)學(xué)的歷史、應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì),反映數(shù)學(xué)與社會(huì)發(fā)展相互作用、相互推動(dòng)的關(guān)系,反映數(shù)學(xué)科學(xué)的思想體系、美學(xué)價(jià)值,已經(jīng)成為數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究的共識(shí)。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、人文價(jià)值,進(jìn)行數(shù)學(xué)愉快教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)、欣賞數(shù)學(xué),幫助學(xué)生培養(yǎng)熱
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