高中數(shù)學教學中德育的滲透.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名痞蹦日期：功7礦年廠月IO日l關于論文使用授權的說明本學位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學有關保留、使用學位論

2、文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽嘲導師簽名壤零雌日期：硼y年廠月／o日／。Il內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文中文摘要JIIIIIFllllllllllllllXlllllllIMIII

3、IIllllllIY2135033新課程標準把德育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法治意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。一個全面發(fā)展的人，既應掌握豐富的知識，又應具備高尚的人格，這是“以人為本”現(xiàn)代教育理念的起點。高中數(shù)學教學中德育滲透

4、的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養(yǎng)合格的人才服務，在數(shù)學教學中不僅要體現(xiàn)數(shù)學的科學價值、應用價值、美學價值。還要充分認識到數(shù)學對理性精神的養(yǎng)成與發(fā)展具有重要意義，特別是從數(shù)學知識的探索、論證、發(fā)展等方面，我們可以體現(xiàn)數(shù)學家優(yōu)良的精神品質，以及數(shù)學內(nèi)容所折射的社會優(yōu)良品德。可以說數(shù)學教學中德育滲透是對學校德育的一種補充和延續(xù)。目前，國內(nèi)對數(shù)學教學過程中德育的滲透理論研究的較多，為本課題研究提供了理論參考，但對高中數(shù)學教學中如何滲透德育

5、實踐方面的行動研究尚不足。本文旨在研究如何在高中數(shù)學教學中進行德育的滲透。數(shù)學從產(chǎn)生的那一刻起，就與德育有著密不可分的聯(lián)系，數(shù)學教育是科學教育與德育的統(tǒng)一體。高中數(shù)學教師只有在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，注重教學中的德育，才能真正實現(xiàn)完整數(shù)學教育的價值。在高中數(shù)學教學中進行德育的滲透是時代的呼喚，是實現(xiàn)素質教育的必然途徑。在高中數(shù)學教學中滲透德育，是將理論上的認識落實到實踐操作上，并非易事。如何在高中數(shù)學教學中滲透德育，在潛移默化中“潤物