在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化.pdf

1、教育是傳遞人類文化和文明的重要手段，那么數(shù)學(xué)教育理所當(dāng)然是數(shù)學(xué)這一文化的傳遞手段。數(shù)學(xué)具有獨(dú)特的、區(qū)別于其他文化形態(tài)的特征，對(duì)人方方面面的發(fā)展都起著舉足輕重的作用，因而也就有著重要的文化價(jià)值。在傳遞數(shù)學(xué)文化的過程中，要對(duì)它進(jìn)行選擇和組織，而在學(xué)校，文化的選擇更多地表現(xiàn)在課程與教材的設(shè)置上。本文主要從進(jìn)行數(shù)學(xué)史教育、開展研究性學(xué)習(xí)、提高數(shù)學(xué)審美能力和進(jìn)行學(xué)科滲透四個(gè)方面闡述了如何在中學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化，當(dāng)然數(shù)學(xué)文化與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

2、止這些內(nèi)容，還需要我們不斷提高自身數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，認(rèn)真挖掘教材，找準(zhǔn)契機(jī)，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化知識(shí)的功效，真正在教學(xué)過程中將數(shù)學(xué)文化里最有價(jià)值的方面?zhèn)魇诮o我們的孩子。正如《標(biāo)準(zhǔn)》中提到的：讓學(xué)生通過高中階段數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)“初步了解數(shù)學(xué)科學(xué)與人類社會(huì)之間的相互作用，體會(huì)數(shù)學(xué)科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、人文價(jià)值，開闊視野，尋求數(shù)學(xué)進(jìn)步的歷史軌跡，激發(fā)對(duì)于數(shù)學(xué)創(chuàng)新原動(dòng)力的認(rèn)識(shí)，受到優(yōu)秀文化的熏陶，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)價(jià)值，從而提高自身的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)?！薄?/p>